1. Tid og rum: Det fysiske miljø: Hvor foregår handlingen er det i en storby, landsby, skolen, en ferie-ø, en provinsby altså et konkret sted. I en roman færdes personerne ofte i forskellige miljøer, hvor det er vigtigt at holde øje med ligheder og forskelle. Du skal også lægge mærke til det indre miljø: så som holdninger, værdier, stemninger, opdragelsesmetoder, menneskesyn, sprog (hvordan taler man i hjemmet, miljøet)? Alt sammen noget, der hjælper dig med at forstå dine personer.
2. Komposition: Romanen strækker sig over tid: Det er de vigtigste begivenheder, der sættes ind i f.eks.en berettermodel. Du kan også anvende en aktantmodel
4. Personer: Hovedpersonens mission: Er der noget bestemt en person vil opnå- Her kan det være en god ide at anvende aktantmodellen. Du kan også anvende en model, laver både en ydre og en indre karakteristik: Alder, udseende, interesser, egenskaber/væremåder, baggrund/opvækst/familie Styrker/svagheder, Andres syn på personen
5. Genre under lup: Det er episke tekster (fortællende), der foregår i et konkret miljø, har et handlingsforløb og en eller flere hovedpersoner
6. Ungdomsromanen er ofte optaget af nogle grundspørgsmål: Hvem er jeg? Hvordan kan jeg frigøre mig fra de voksne? Hvordan tackler jeg kærligheden? Hvem kan jeg stole på? Hvad skal jeg bruge mit liv til?
7. tema:betyder grundtanke-romanens grundide eller hovedkonflikt. Derudover kan det handle om venskaber, kulturmøder, hævn, ensomhed, omsorgssvigt.......Spørg Hvad er romanens hovedtema? Hvilke modsætningspar finder jeg? Hævn/tilgivelse- familie/venner -had/kærlighed -dansk/tyrkisk-kriminalitet/uddannelse-tilvalg/fravalg-
8. Sprog: slang, humor, bandeord, groft, mange plus-eller minusord, originale ord, poetisk, sprogspil f.eks. "de mente, at de havde ret til at gi'en skyld med skyld på", bare fordi man ikke gad troppe op, gammeldags, mange replikker, ungdommeligt sprog......
