6. ''Concludendo Star bene a scuola, sia per gli studenti sia per i docenti, significa curare la propria formazione, le relazioni interpersonali, la qualità degli strumenti didattici; imparare a co-costruire un clima di fiducia; motivare all’apprendimento; tranquillità nei risultati … e benessere per tutti.''
7. E' necessario diminuire la competitività e favorire la cooperazione. Un approccio individualista crea isolamento, la competitività sfocia in aggressione, invece con la cooperazione l'alunno sperimenta l'auito che è alla base della vita della classe come contesto condiviso.
8. Organizzazione delle aule
8.1. Spazi modulabili, tramite spostamento di banchi
8.2. Attenzione agli arredi, illuminazione etc..
8.3. Progettazione di edifici scolastici flessibili
9. Il livello di apprendimento degli allievi in una classe è determinato da un buon clima, dovuto a relazioni stabili, rispetto reciproco, collaborazione, cooperazione, rispetto delle regole etc..
10. Attenzione al locus of control (processo di attribuzione del proprio successo a cause interne o esterne)
11. LA CLASSE COME CONTESTO FISICO ACCOGLIENTE
12. Per essere rispettate le regole devono essere prima spiegate dall'insegnante, affinchè non diventino un'iposizione
13. Gli alunni devono sperimentare il senso di appartenenza, ogni allievo deve sentirsi accettato e appartenente al contesto classe.
14. Senso di appartenenza di tutti gli allievi al gruppo classe
15. Problem solving e decision making sono le abilità necessarie per affrontare positivamente i problemi da parte dell'insegnante.
