1. Subrayar después de leer 2 o 3 veces
2. ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
2.1. Factores de la atención y dificultades
2.1.1. FACTORES EXTERNOS
2.1.1.1. La intensidad
2.1.1.2. El tamaño
2.1.1.3. Contraste
2.1.1.4. Movimiento
2.1.1.5. Novedad
2.1.1.6. Repetición
2.1.2. FACTORES INTERNOS
2.1.2.1. Necesidades
2.1.2.2. Intereses
2.1.2.3. Hábitos
2.1.2.4. Expectativas
2.1.3. DIFICULTADES DE ATENCIÓN
2.1.3.1. Inmadurez
2.1.3.2. Transtornos
2.1.3.3. Pereza
2.1.3.4. Falta de horario
2.1.3.5. Problemas o conflictos familiares
2.1.3.6. El nivel de ansiedad
3. MEJORA DE LA ATENCIÓN
3.1. Escucha académica
3.1.1. ATENDER Y HACER
3.1.1.1. Escuchar consiente
3.1.1.2. Escuchar critico
3.1.1.3. Escuchar valorativo
3.2. Atención en clases
3.2.1. Prepárate para la clase
3.2.2. Participación activa en clase
3.2.3. Preguntar
3.2.4. Controla la atención
4. TOMA DE APUNTES EN CLASES
4.1. Asistir con instrumentos fundamentales
4.2. Cantidad necesaria de ejemplos y apuntes
4.3. Siempre en cuaderno no hojas sueltas
4.4. Apuntes y ejemplos para una correcta comprensión
4.5. Margen lado izquierdo y derecho para puntos importantes
4.6. Tener orden y organización
5. LECTURA DE COMPRENSIÓN
5.1. 1* Detente en el titulo
5.2. 2* Lectura rápida o de espigueo
5.3. 3* Segunda lectura
5.4. 4* Elabora un glosario
5.5. 5* Busca sinónimos
5.6. 6* Notación marginal
5.7. 7* Subraya ideas importantes
6. SUBRAYADO
6.1. Debe subrayar
6.1.1. El título y subtítulos
6.1.2. Ideas fundamentales
6.1.3. Fechas y detalles importantes
6.1.4. Palabras nuevas
6.1.5. Nombres propios
6.2. BUEN DUBRAYADO
6.2.1. Leer
6.2.2. Primero subrayar con lápiz
6.2.3. No subrayar libros de lectura ni enciclopedias
6.2.4. Evitar exceso
7. EL RESUMEN
7.1. Abreviar lo que dice el autor
7.2. Destaca ideas principales subrayadas
7.3. Respeta el lenguaje y orden
8. LA SÍNTESIS
8.1. Exposición abreviada del autor
8.2. Estructura personal
8.3. Palabras propias
9. ESQUEMAS
9.1. Conjunto de ideas interdependientes
9.1.1. Ideas centrales
9.1.2. Estructura lógica
9.1.3. Concisión de términos
10. MAPA CONCEPTUAL
10.1. Tema central
10.1.1. Subtema
10.1.1.1. Elemento específico
10.1.1.2. Conectores
10.1.2. Conectores
10.2. A comparación del mental este es más pensamiento crítico
11. MAPA MENTAL
11.1. Pensar con palabras e imágenes
11.1.1. Palabra propicia del pensamiento lógico
11.1.2. La imagen estimula la imaginación
11.2. Jerarquización y categorización
11.2.1. Identifica los conceptos claves
11.2.2. Asociar ideas
11.2.3. Organiza ideas en representación gráfica
11.2.4. Usa palabras claves
11.2.5. Usa imágenes visuales