1. Implicaciones educativas de la Web 2.0.
1.1. En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.
1.2. se desglosa en:
1.2.1. Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal
1.2.2. Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado)
1.2.2.1. supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos
1.2.3. Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo
1.2.3.1. permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes
1.2.4. Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales
1.2.5. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
1.2.6. Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre
1.2.6.1. temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.
2. Requisitos para el uso didáctico de las aplicaciones Web 2.0
2.1. Infraestructuras
2.1.1. El aprovechamiento óptimo de la Web 2.0 basada en las interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un ordenador
2.2. Competencias necesarias de los estudiantes
2.2.1. los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos
2.3. Formación y actitud favorable del profesorado
2.3.1. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello requieren
2.3.1.1. Competencias digitales generales, como los estudiantes.
2.3.1.2. Competencias didácticas:aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones Web 2.0
2.3.1.3. Gestión de aulas con muchos ordenadores con reglas claras que regulen la utilización de los recursos
3. en los canales de comunicación y publicación de Internet
3.1. Canales síncronos
3.1.1. los comunicantes están conectados simultáneamente
3.1.2. como también la radio y la TV convencionales
3.1.3. cómo también el teléfono y los encuentros presenciale
3.2. Canales asíncronos
3.2.1. no es necesario que los comunicantes estén conectados simultáneamente
3.2.2. como también los libros, discos y periódicos
3.2.3. como también el correo postal por carta y fax
3.2.4. Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle
3.2.5. Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleReader, Del.icio.us
4. Concepto de Web 2.0
4.1. se subraya un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades
4.2. la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales)
4.2.1. donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento
4.3. esto se puede dividir en varias caracteristicas
4.3.1. Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
4.3.2. Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us..
4.3.3. Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados
4.3.4. Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter.
4.3.5. Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos...