1. El punto de partida de la investigación es la existencia de un problema que habrá que definir, examinar, valorar y analizar críticamente para poder luego formular y entender su solución.
2. Características de la investigación Educacional
2.1. Tiene un carácter lógico-dialectico y complejo, que por su propia complejidad de la realidad que estudia.
3. Funciones de la investigación
3.1. -Descripcion -Explicacion -Prediccion
4. Ávila (1997) señala que el objetivo de la investigación es la existencia de un problema que habrá que definir, examinar, valorar y analizar críticamente para poder luego formular y entender su solución.
5. Tipos de investigación
5.1. -La investigación Básica,Pura o fundamental -La investigación aplicada
6. Clasificación de las investigaciones educacionales
6.1. *Según su finalidad - Teórica,Aplicada *Segun su objetivo gnoseologico -Explorativa , Descriptiva y explicativa *Según su contexto-De laboratorio, natural *Según el control de variables experimentales -PRE-experimentales, no experimentales. *Según su orientación temporal- Historicas , transversales, longitudinales. *Según su generosidad Educativa- Participativa, Cualitativa.
