Generalidades del pensamiento

1. Las fuentes de información y comunicación.

1.1. FUENTES DE INFORMACION: Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento.

1.2. Las fuentes de información son: fuentes primarias y fuentes secundarias.

1.3. Fuentes Primarias: Se le llama información primaria a la que se produce directamente por y para una investigación, utilizando cualquier tipo de técnicas (cuantitativas o cualitativas). Las fuentes primarias de información se constituyen en la forma más pura en su obtención de datos, porque es la producción original de datos. Es el material de primera mano relativo al objeto investigado.

1.4. Fuentes secundarias: Se le llama información secundaria a los datos recogidos y ya elaborados, (información primaria) que existen previamente y son del interés del investigador por lo que ha sido producido con diversos propósitos. Para su recolección se utilizan dos técnicas: cuantitativas (estadísticas, censos cálculos matemáticos) y cualitativas, como (actas, registros, informes, documentos).

1.5. FUENTES DE COMUNICACION: Es un proceso de interrelación entre dos o mas seres vivos o entidades por medio del cual se transmite una información desde un emisor hasta un receptor.

1.6. Elementos de la comunicación.

1.7. La fuente

1.8. Emisor

1.9. Receptor

1.10. Mensaje

1.11. Canal

2. Hábitos de estudio

2.1. Los hábitos de estudio son conductas que se practican con regularidad con el objetivo de mejorar la capacidad para adquirir y consolidar conocimientos.

2.2. A continuación unos ejemplos de hábitos de estudios que te ayudan mucho en desarrollar aun mas nuestro proceso académico

2.3. Establecer un horario.

2.4. Crear un plan de estudio.

2.5. Descansar.

2.6. Estudiar en un lugar adecuado.

2.7. Evitar distracciones.

2.8. Repasar regularmente.

3. ¿Es posible aprender a pensar?

3.1. Aprender a pensar es esencial para la vida académica, cotidiana, profesional, entre otros: por el motivo de que ayuda a mejorar el proceso y desarrollo de analizar, concluir, relacionar, comparar y todos esos procesos mentales que nos permite pensar de manera correcta ante cualquier situación.

3.2. Ventajas de aprender a pensar

3.2.1. los hace consientes de su capacidad de aprender a pensar

3.2.2. Los hace mas reflexivos y menos impulsivos par aprender y actuar en su vida cotidiana.

3.2.3. Los hace cómplices de la estrategia a seguir al explicitar le modo de llegar al aprendizaje.

3.2.4. Refuerza su pensamiento critico y creativo

3.2.5. Aumenta su desarrollo cognitivo