1.1. parte del proyecto de transformación social encami- nado a lograr una forma de vida humana en la que el bienestar de cada persona se traduzca en bienestar para todos y el bienestar de todos constituya lo mejor para cada persona
1.2. Marco Eduardo Murueta, Felipe Rolando Menchaca García, Juan Manuel Garcés Chávez, Ernesto Partida, Teresa Sillas, Fernando Evaristo Hernández, Pedro Badillo Hernández, Laura Zárate Moreno, Fernando Alcaraz, Javier Gallástegui
1.3. Conceptos básicos: educación cooperativa y creadora 1. Concepto de educación 2. Concepto de escuela y docente. 3. Acceso a la escuela como derecho fundamental. 4. Aprendizaje creador y antidogmático. 5. Énfasis en salud, paz y afectividad. 6. Planeación participativa. 7. El docente como profesionista de la educación
1.4. Planes y programas ° Lenguas y culturas extranjeras (análisis de la historia y contactos con al menos un pue- blo de otro país).
2. Formación cultural y creadora de los docentes. Debe diseñarse y aplicarse un programa sis- temático para la formación y capacitación de docentes a fin de desarrollar sus capacida- des didácticas y en las líneas temáticas que hayan elegido, así como sus potencialidades y talentos de liderazgo, iniciativa, creatividad, compromiso social, capacidad organizativa, capacidad para la comunicación oral, para la educación emocional, para la educación ambiental y para la expresión escrita;
3. Material didáctico - Diversidad y creación de material didáctico. Debe ponerse al alcance gratuito de docentes y estudiantes
3.1. Autonomía y diálogo interinstitucional. - Las escuelas administradas por los estados y aque- llas administradas por la federación deben establecer canales de retroalimentación recí- proca como vía para participar en un sistema educativo
3.2. Acceso universal a la educación laica, gratuita y de alta calidad - Cero rechazados en educación media superior y superior. Todas las personas deben tener derecho y acceso a la educación gratuita y de calidad
3.3. Tecnologías educativas - Educación en línea. los estudiantes deben tener acceso a educación en línea para acreditar estudios con base en horarios fle- xibles y teniendo acceso a materiales didácticos adecuados para esta modalidad,
3.4. Transformación Educativa, como una institución alternativa independiente, de carácter ciudadano y con carácter federal basado en un consejo nacional y consejos estatales, regionales, municipales e institucionales que se encargarán de desarrollar e instrumentar iniciativas como las que se plantean
4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABI FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN BASICA ASIGNATURA: PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS ESTUDIANTE: CEVALLOS CHENCHE RAMONA
