Ensino

1. Reflexão profunda sobre a condição de cidadão

2. Valor que se atribui

2.1. Função fundamental segundo a sociedade para educação

2.1.1. Selecionar os melhores

3. Objetivos propedêuticos

3.1. Objetivos educacionais

3.1.1. Priorização das capacidades cognitivas

3.1.2. A Escola deve se preocupar com demais capacidades

3.1.2.1. Educar

3.1.2.2. Formar cidadães

3.1.2.3. Currículo oculto

3.1.2.3.1. Aprendizagem oculta

4. Princípios de pluralidade

4.1. Características individuais

4.1.1. Respeitar as vivências de cada pessoa

4.1.1.1. Observar as aptidões e interesses de cada aluno

4.2. Atenção a diversidade

5. Aprendizagem dos conteúdos procedimentais

5.1. Ações ordenadas para realização de um objetivo

5.1.1. Número de ações

5.1.2. Estrategias de aprendizagem

5.1.3. Parâmetro cognitivo ou motor

5.2. Ler, desenhar, calcular

5.3. Aprendizagem dos conteúdos atitudinais

5.3.1. Atitudes

5.3.2. Normas

5.3.3. Valores