Типы управления

Iniziamo. È gratuito!
o registrati con il tuo indirizzo email
Типы управления da Mind Map: Типы управления

1. 3 Модель,основанная на использовании метода программно-целевого планирования.

1.1. Достоинства: долгосрочное планирование, рассчитано на внедрение новшеств системного характера. За счет качественного комплексно-целевого планирования обеспечивается единовременное проведение множества изменений.

1.2. Недостатки: сложность для использования с высокой степенью изменчивости и неопределенности.

2. 4 Модель управления реализацией программы на основе использования проектной технологии с участием всего педколлектива.

2.1. Достоинства: является современной и эффективной. Ориентация на новое.

2.2. Недостатки: протяженность реализации ограничена во времени; требуются ограниченные ресурсы.

3. Алгоритм проектной технологии управления.

3.1. 1. Определение перечня новшеств, которые нужно будет ввести в ОО для того, чтобы реализовать ПООП и ООП, соответствующие требованию ФГОС.

3.1.1. Задачи: определения перечня новшеств, которые должны быть введены в рамках освоения детским садом ПООП.

3.1.2. Результат: перечень конкретных новшеств по реализации ПООП, соотнесенный с элементами системы образования ДО.

3.2. 2. Определение перечня проектов реализации ПООП ДО

3.2.1. Задачи: распределение новшеств по проектам; определение перечня проектов в составе портфолио; определение последовательности реализации проектов портфолио; определение первоочередных проектов ;назначение руководителей первоочередных проектов и определение состава проектных микрогрупп.

3.2.2. Результат: перечень проектов внедрения новшеств в соответствии с требованиями ПООП; сформированный портфолио проектов.

3.3. 3. Разработка и реализация первоочередных проектов.

3.3.1. Задачи: разработка и планирование реализации первоочередных проектов освоения ООП и перехода на ФГОС; оперативное управление реализацией первоочередных проектов.

3.3.2. Результат: освоение новшеств как результат реализации проектов.

3.4. 4. Анализ результатов реализации первоочередных проектов и разработка плана последующих действий по освоению ПООП ДО и введению ФГОС ДО

3.4.1. Задачи: анализ результатов реализации первоочередных проектов; закрытие старых проектов; принятие решений о распространение созданного в проектах опыты; открытие новых проектов.

3.4.2. Результат: уточненный порядок внедрения новшеств и освоения ООП.

4. 1 Модель реализации ПООП, основанная на самостоятельной инновационной деятельности педагогов.

4.1. Достоинства: инициативность и квалификация воспитателей в реализации ООП

4.2. Недостатки: неравномерность внедрения ПООП у разных воспитателей, потеря интереса, полной реализации ООП

5. 2 Административная модель управления, реализации программы

5.1. Достоинства: качество реализации ПООП зависит от качества административного планирования, эффективности мероприятий.

5.2. Недостатки: не задействует потенциала всего коллектива, инициативу работников.