1. NUESTROS INTERLOCUTORES
1.1. EL MAESTRO DEBE SER JUSTO Y CALIFICAR A TODOS CON LA MISMA MEDIDA.
1.2. DEBE ESTABLECER UN DIALOGO CASI INDIVIDUAL CON LOS ESTUDIANTES,SIN DESCONOCER LOS BENEFICIOS DEL TRABAJO GRUPAL.
1.3. TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR EN IGUALDAD DE CONDICIONES AL MOMENTO DE LA CLASE.
2. PARA EJERCER EL OFICIO DE MAESTRO
2.1. DEBE PARTIR UN DIÁLOGO ABIERTO Y PERMANENTE ENTRE LOS MISMOS MAESTROS Y ENTRE ELLOS Y SU ENTORNO SOCIAL.
2.1.1. EL MAESTRO DEBE PREGUNTARSE SOBRE EL SENTIDO DE LO QUE HACE Y DISCUTIRLO.
2.1.1.1. LA TAREA DEL MAESTRO ES UNA TAREA CENTRAL DE LA SOCIEDAD QUE HACE POSIBLE LA APROPIACIÓN POR PARTE DE LAS NUEVAS GENERACIONES DE UNA HERENCIA SIMBOLICA ACUMULADA POR LA HUMANIDAD.
3. DE LOS PROPOSITOS
3.1. EL MAESTRO COMPROMETIDO CON SU OFICIO DA LO MEJOR DE SÍ,PARA FORMAR PERSONAS CON CRITERIO CAPACES DE COMPROMETERSE.
3.2. EL QUEHACER DEL MAESTRO IMPLICA DEDICACIÓN,DISPOSICIÓN HACIA EL APRENDIZAJE, Y LA INVESTIGACIÓN PERMANENTES, PARA AMPLIAR EL HORIZONTE SOBRE LO QUE UNO ES CAPAZ DE HACER.
3.2.1. EL DOCENTE DEBE ENSEÑAR PARA LA PARTICIPACIÓN,PARA LA SOLIDARIDAD Y PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AUTONOMÍA QUE SEAN COHERENTES CON UN IDEAL DE JUSTICIA SOCIAL.
4. APRENDER A VER Y A OIR
4.1. EL MAESTRO SE DEBE EMPEÑAR, EN RESPONDER LAS INTERPELACIONES QUE LE PROPONEN.
4.1.1. SOBRE EL CUERPO,SOBRE LA NATURALEZA Y SOBRE LA CALIDAD DE VIDA.
4.1.1.1. GENERANDO ASÍ EL CUIDAR DE NOSOTROS Y DEL MEDIO AMBIENTE.
4.1.1.1.1. APRENDER A PREOCUPARSE Y A CUIDAR EL ENTORNO QUE LO RODEA.
5. LA IMPORTANCIA DEL TACTO
5.1. EL MAESTRO DEBE MANTENER RECEPTIVOS A SUS ALUMNOS,QUE GOCEN HACIENDO SUS PREGUNTAS.,
5.1.1. EL MAESTRO DEBE ESTAR ABIERTO AL DIALOGO SIEMPRE, APRENDIENDO AL MISMO TIEMPO A RECONOCER LOS TALENTOS Y CREAR ESPACIOS PARA SU DESARROLLO
5.1.1.1. EL MAESTRO TIENE LA CAPACIDAD DE LA APERTURA COMO LA DE LA PRUDENCIA,ESTO TENIENDO EN CUENTA QUE TACTO TAMBIEN SIGNIFICA ESTAR A LA ALTURA DE LA SITUACIÓN CUIDANDO DE SI MISMO Y DE LOS DEMÁS.