1. Test de Asociación de palabras
1.1. Asociación de palabras
1.1.1. Es un test proyectivo de personalidad en el que examinador da una serie de palabra y las repite viendo si la persona da las mismas respuestas o diferentes.
1.2. Frases incompletas
1.2.1. Su finalidad evidenciar proyecciones inconscientes en la tercera persona bajo la forma de deseos, hostilidades, afectos, amores e impulsos.
1.3. Narración y Contemplamiento de relatos
1.3.1. Este consiste en diez cuentos incompletos a los que el niño debe aportar un final, proyectando la personalidad del niño.
1.4. Test Desiderativo
1.4.1. Es una técnica proyectiva verbal, basada en conceptos del psicoanálisis freudiano y kleiniano, y evalúa el grado de estructuración del ego, mecanismos de defensa y rasgos de personalidad predominantes en cada sujeto
2. Técnicas Aperceptivas
2.1. Apercepción de formas y estructuras
2.1.1. Test de Rorschach
2.1.1.1. Es una técnica y método proyectivo de psicodiagnóstico creado por Hermann Rorschach
2.1.2. Test de Zullinger
2.1.2.1. Test proyectivo de manchas que consta de 3 laminas creado para medir las características psíquicas en general.
2.2. Apercepción temática
2.2.1. TAT (Murray)
2.2.1.1. Es una técnica proyectiva de investigación para obtener información sobre el carácter y la personalidad de los individuos.
2.2.2. CAT infantil (Bellak)
2.2.2.1. Es un test proyectivo que ayuda a explorar tanto el conocimiento a perceptivo como el expresivo del niño.
2.2.3. Pata Negra (Corman)
2.2.3.1. Es utilizada para identificar los conflictos profundos de la personalidad especialmente en las primeras etapas de la vida, por medio de la expresión libre por medio de estímulos perceptivos.
2.3. Otros métodos de cuadros
2.3.1. Test Relaciones objétales (phillipson)
2.3.1.1. Busca en el inconsciente del paciente la naturaleza de las relaciones objétales, midiendo las evolución de las relaciones patológicas.
2.3.2. Test de Szondi
2.3.2.1. Buscaba revelarnos aspectos profundos y hasta inquietantes de nuestra personalidad.
3. Técnicas Proyectivas Graficas
3.1. Escritura y Grafología
3.1.1. Es el estudio de la letra de una persona: y es que, a partir de lo que escribes, es posible inferir ciertos rasgos de personalidad.
3.2. Dibujos
3.2.1. Dibujo libre
3.2.1.1. Constituye una herramienta exploratoria que puede brindarnos de estar presente alguna conflictiva, preocupación o estado emocional del niño.
3.2.2. Dibujo de la figura humana
3.2.2.1. Esuna herramienta de análisis psicológico empleada para determinar la habilidad intelectual del sujeto, así como su estado emocional, utilizando técnicas proyectivas.
3.2.3. Dibujo de la familia
3.2.3.1. Es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar
3.2.4. Casa-Arbol-Persona
3.2.4.1. Es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc.
3.3. Colores
3.3.1. Test de Lüscher
3.3.1.1. Test del arbol
3.3.1.1.1. Nos permite aprehender la personalidad en diferentes niveles y en diversas situaciones a partir de los dibujos de cuatro árboles
3.3.1.2. Es un test de tipo proyectivo, para evaluar el estado psicofisiológico de una persona, su estilo de afrontamiento del estrés y otras características estables de su personalidad.
3.4. Test lúdicos, dramatización y similar
3.4.1. Juego Libre
3.4.1.1. Tiene como objeto evaluar al niño y al mismo tiempo ir trabajando el autoconocimiento por medio de la exploración, y el autocontrol
3.4.2. Psicodrama
3.4.2.1. Es un método para explorar problemas psicológicos y sociales, animando a los participantes para que dramaticen los eventos relevantes de sus vidas, en lugar de simplemente narrarlos.
3.4.3. Make a picture story test
3.4.3.1. Se basa en un test que asocia su dibujo con una historia revelando datos ocultos en la personalidad o el pasado.