Atención a la diversidad

1. La atención a la diversidad comprende el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones, intereses, situaciones socioeconómicas y culturales, lingüísticas y de salud del alumnado, con la finalidad de facilitar la adquisición de las competencias clave y el logro de los objetivos generales de las etapas. Para ello, los centros adoptarán, formando parte del proyecto educativo, las medidas de atención a la diversidad, que les permitan una atención personalizada al alumnado en función de sus necesidades educativas.

2. ¿Qué es la educación en la diversidad?

2.1. Una educación para la diversidad es la manera correcta de planificar y desarrollar la educación, de enseñar y aprender de otra manera, cambiar la mentalidad del educando, profesor y comunidad, cambiar la actitud del Estado ante las exigencias de la actual sociedad, acabando con la marginación, alienación

3. ¿Cuál es la importancia que tiene la atención a la diversidad en las escuelas?

3.1. En definitiva, la diversidad educativa fomenta el entendimiento y solidaridad entre alumnos. Dejando de lado las diferentes formas de discriminación actuales, como la raza, clase, género, o discapacidad.24

4. ¿Cuáles son los tipos de atención a la diversidad?

4.1. La atención a diversidad se concreta en tres tipos de medidas en casi todas las comunidades autónomas:

4.1.1. -Las medidas ordinarias de atención a la diversidad. -De apoyo y refuerzo educativo. -Las medidas extraordinarias.

5. ¿Por qué es importante la atención a la diversidad?

5.1. La diversidad en el aula fomenta la inclusión educativa y también la inclusión social. Muy importantes para que nuestra sociedad pueda ir avanzando y que exista respeto entre todas las personas, sin importar la condición de cada uno.

6. ¿Qué es atender a la diversidad en el aula?

6.1. La atención a la diversidad consiste en atender a todo nuestro alumnado teniendo en cuenta sus diferencias y sin que ello suponga un impedimento a la hora del proceso enseñanza – aprendizaje de nuestros alumnos/as.

7. ¿Cómo actúa una maestra o un maestro en el aula cuando atiende la diversidad de su grupo?

7.1. El rol del maestro Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o. Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad

8. ¿Qué significa atención a la diversidad e inclusión?

8.1. La atención a la diversidad consiste en implementar y adaptar técnicas, estrategias y recursos para que todos los alumnos sean incluidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.