1. Le discipline e ICT
1.1. matematico scientifico tecnologico
1.2. storico geografico sociale
1.3. area linguistico artistico espressiva
2. Media Education
2.1. educazione ai media
2.1.1. uso e consumo
2.1.2. approcci della media education
2.1.3. approccio curricolare e approccio disiciplinare: quale integreazione new media nella scuola?
2.2. educazione coi media
3. Tecnologie per la didattica
3.1. Hardware
3.1.1. la LIM
3.1.2. hardware per l'elaborazione dell'immagine: videocamera, fotocamera, scanner
3.1.3. Mobile
3.1.4. e-book
3.2. Software offline
3.2.1. pacchetto office
3.2.2. software specifici per la didattica
3.3. software on line
3.3.1. web per la formazione e e-learning
3.3.2. web 2.0
3.3.2.1. social network
3.4. Le tecnologie assistive
3.4.1. hardware
3.4.2. software
4. La società dell'informazione
4.1. Teorie della Comunicazione
4.1.1. Ipertesti e ipermedia
4.1.2. la CMC
4.1.3. KM e gestione della conoscenza
4.2. La scuola digitale
4.3. quadro normativo ICT nella scuola
4.4. quadro internazioneale (europeo)
4.5. formazione come asset strategico
4.6. Nuova tecnologie e Processi di apprendimento
5. Didattica
5.1. Metodologia
5.1.1. sociocostruttivismo
5.1.1.1. condivisione della conoscenza
5.1.1.2. cooperare e collaborare
5.1.1.2.1. cooperazione sincrona
5.1.1.2.2. cooperazione asincrona
5.1.2. Istruzione programmata / neocomportamentismo
5.1.3. apprendimento per scoperta
5.1.4. teoria del campo
5.2. organizzazione
5.2.1. setting con ICT
5.2.2. lavoro di gruppo con le ICT
5.2.3. coaching/tutoring/mentoring
5.3. valutazione
5.4. contenuti e conoscenze
5.4.1. rappresentazione della conoscenza
5.5. contesti
5.5.1. ICT in aula
5.5.2. ICT in rete come sistema integrato (blended)
5.6. Integrazione
5.6.1. intercultura
5.6.2. disabilità
5.6.2.1. studi di caso
6. i soggetti
6.1. Gli insegnanti
6.1.1. aggiornamento professionale
6.1.1.1. percorsi blended (formale)
6.1.1.2. comunità di pratica (informali)
6.1.2. profili di insegnanti rispetto all'uso delle ICT (pionieri, etc..)
6.2. gli studenti
6.2.1. new millenium learnere / nativi digitali
6.2.1.1. come apprendono i nativi digitali
6.2.1.1.1. apprendimento formali e informali