1. COMUNICAZIONE
1.1. comunicazione combinata
1.1.1. diverse forme
1.1.2. diversi canali in sinergia
1.2. lettera scritta nella fascia vicina ai 14 anni
1.3. volantini
1.3.1. da consegnare alle associazioni
1.3.2. alle scuole
1.4. MEZZI PUBBLICI
1.4.1. fermate e mezzi ATA
1.5. anche in altre città (PN)
2. TEMI
2.1. EDUCAZIONE CIVICA
2.1.1. procedure e strumenti normativi
2.2. attenzione alle RADICI
2.2.1. memoria
2.2.2. da dove arrivano
2.2.3. dialogo con generazioni precedenti
2.3. gruppi di interesse TEMATICI
2.3.1. arte
2.3.2. fotografia
2.3.3. sport....
2.3.4. creatività anche tecnica
2.4. INTEGRAZIONE
2.5. DEVIANZE
2.5.1. tematica: SERT
2.5.2. dipendenze
2.5.2.1. alcool
2.5.2.2. droghe leggere
2.5.2.3. gioco d'azzardo
2.6. ecologia
2.6.1. azienda raccolta rifiuti
3. dalla RETE al TERRITORIO: relazioni e iniziative concrete
3.1. INCONTRI IN AREE DIVERSE
3.1.1. maniago libero
3.1.2. campagna
3.1.3. frazioni...
3.1.4. centri sociali
3.1.5. MANTENERE L' IDENTIFICAZIONE NEI GRUPPI LOCALI
3.2. MANIFESTAZIONI SUL TERRITORIO
3.2.1. VISIBILITA'
3.2.1.1. locale
3.2.1.2. in RETE
3.3. identificare anche LUOGHI FISICI di riferimento
4. COINVOLGIMENTO
4.1. coinvolgimento dei ragazzi non solo legati alle scuole locali
4.2. gestire con attenzione DIFFERENZE DI ETA'
4.2.1. attività diverse che impegnano gruppi di ragazzi di divere età
4.3. COINVOLGERE ANCHE RAGAZZI NON ONLINE (RAGAZZI "DELLA PIAZZA")
4.4. COINVOLGERE RAGAZZI STRANIERI
4.5. COINVOLGIMENTO ADULTI
4.5.1. ADULTE CON SPECIFICHE COMPETENZE (artistiche, culturali, tecniche/tecnologiche...) per stimolare lo scambio generazionale e di comunità
4.6. APERTURA E PARTECIPAZIONE DI PERSONE DI DIVERSA ETA' E PROVENIENZA
4.6.1. IN RETE
4.6.1.1. VARI LIVELLI di apertura
4.6.1.2. ruolo attivo dei ragazzi nel decidere le regole di partecipazione
4.6.2. NEGLI INCONTRI