Métier d’éducateur spécialisé = Personne qualifiée travaillant avec des individus qui présentent diverses problématiques d’adaptation et aider ces derniers à se réadapter selon leurs buts et défis au quotidien.
da audrey lussier
1. Les besoins selon …
1.1. William Glasser
1.1.1. Plaisir
1.1.2. Liberté
1.1.3. Pouvoir
1.1.4. Appartenance/amour
1.1.5. Survie
1.2. Abraham Maslow
1.2.1. Besoins physiologiques
1.2.2. Besoin de sécurité
1.2.3. Besoin d’appartenance et d’amour
1.2.4. Besoin de reconnaissance et d’estime de soi
1.2.5. Besoin de réalisation
2. Outils
2.1. L’humain que nous sommes
2.2. Programmes d’intervention
2.3. Activités
2.4. Outils cliniques
2.5. Plan d’intervention (PI)
3. Types de relation d’aide
3.1. Thérapeutique
3.2. Soutien
3.3. Éducative
4. Fonctions
4.1. Communiquer
4.2. Observer
4.3. Analyser et évaluer
4.4. Planifier et organiser
4.5. Intervenir, utiliser, ajuster et animer
4.6. Administrer
5. Processus d’intervention (Un coup demande de service faite et admise)
5.1. 1. La collecte de données
5.2. 2. L’analyse des données
5.3. 3. La planification de l’intervention
5.4. 4. L’intervention
5.5. 5. L’évaluation et les réajustements si nécessaire.
6. Courant
6.1. Béhavioral
6.1.1. Approches
6.1.1.1. Béhaviorale
6.1.1.2. Néo-béhaviorale
6.1.1.3. Cognitive-comportementale
6.2. Humaniste
6.2.1. Approches
6.2.1.1. Communautaire
6.2.1.2. Positive
6.3. Systémique
6.3.1. Approches
6.3.1.1. Psychoéducative
6.3.1.2. Systémique
6.4. Psychodynamique
6.4.1. Approche
6.4.1.1. Psychanalytique
7. Histoire
8. Conditions
9. Compétences
10. Milieux de travail
10.1. Établissements publics
10.2. Organismes communautaires
10.3. Établissements privés
10.4. Ressources intermédiaires
11. Éthique = Distingue ce qui est bien et ce qui est mal
11.1. Intérêt de la personne
11.2. Respect des droits
12. Les différents savoirs
12.1. Savoirs
12.1.1. Connaissances
12.2. Savoir-faire
12.2.1. Habiletés
12.3. Savoir-être
12.3.1. Attitudes
12.4. Savoir-agir
12.4.1. Compétences