Agentes interventores en diseño de política pública de educación
da Israel Diaz Ortega
1. Escuela
1.1. Involucra el estado
1.2. Escenario de formación social
1.2.1. Currículo
1.2.2. Pedagogía
1.2.3. Didáctica
1.3. Sociedad
2. Pedagogía
2.1. Saber teórico
2.1.1. Mirar y contemplar
2.1.2. Observar
2.1.3. Analizar
2.1.4. Proceso de aprensión
2.2. Maestro
2.2.1. Orden subjetivo
2.2.1.1. Aspectos innatos a educación
2.2.2. Saber pedagógico
2.2.2.1. Se constituye en la memoria social
2.3. Pedagogía crítica
3. Política
3.1. Regula y da forma al sistema educativo
3.1.1. Leyes, Normas y decretos
3.2. Ideología
3.2.1. Cuerpos dóciles y obendientes al sistema gubernamental
3.2.1.1. Dominación a la población
3.2.2. Rige a la escuela a sus interes
4. Evaluación docente
4.1. Estandares a alcanzar
4.1.1. Criterio o ruta pedagógica, prática y resultado
4.2. Indicadores que alcanza los estándares
4.2.1. Proporciona información y desenvolvimiento de un maestro
4.3. Pruebas para medir los resultados
4.3.1. Mide el nivel de desempeño
4.4. Planes de mejoramiento
4.4.1. Incorporar ajustes curriculares
4.5. Plan estratégico
4.5.1. Corregir y rectificar lo que salió mal