Factors del procés d’ensenyament i aprenentatge de la lectura

1. Estratègies cognitives

1.1. Estratègies fonològiques

1.2. Estratègies visual i ortogràfiques

1.2.1. finalitat

1.2.1.1. Que els signes gràfics que es perceben visualment siguin entesos verbalment.

1.3. Estratègies semàntiques

2. Factors que influeixen

2.1. Interns

2.1.1. Fisiològics

2.1.2. Cognitius

2.1.3. Psicològics

2.1.4. Emocionals

2.2. Externs

2.2.1. Socials, culturals i econòmics

2.2.2. Familiars

2.2.3. Escolars

3. Paper dels docents

3.1. han de

3.1.1. L'equip docent ha de crear espais i moments agradables per a la lectura, promoure la participació activa dels educands amb activitats significatives i lúdiques, i finalment, crear un vincle i espais de trobada per donar recursos a les famílies per tal d'afavorir la participació familiar.

3.1.2. Fer seguiment individual d'alumnes amb barreres i crear recursos específics si és necessari.