Las TIC en la primera infancia - valorización e integración en la educación inicial a través del ...

1. Introducción

1.1. TIC en la Primera Infancia

1.1.1. Diferentes Opiniones

1.1.2. Nativos Digitales

1.1.3. Ambiente familiar y escuela

1.1.3.1. Formación en TIC

2. Comunidad @rcaComum

2.1. Comunidad de Práctica Virtual Iberoamericana de Educadores de Infancia

2.2. Proyecto

2.2.1. Orientaciones curriculares primera infancia

2.2.1.1. Diferentes países

2.2.2. Profesionales de educación

2.2.2.1. TIC

2.3. Permite interacciones

2.3.1. Área V@mos Habl@r

2.3.2. Educadores online

2.3.3. Área Entrevist@s.

2.3.4. Foros temáticos

2.3.5. Área Para Intercambi@r

3. Concepciones teóricas

3.1. Niños y TIC

3.1.1. Espontánea

3.2. Optimistas

3.2.1. Nuevas experiencias

3.2.1.1. Aprendizajes

3.2.1.1.1. Matemático

3.2.1.1.2. Social y emocional

3.2.1.1.3. Cultural

3.2.1.1.4. Lingüístico

3.2.1.1.5. Físico-motor

3.2.2. Calidad de vida

3.2.2.1. Construcción de Aprendizajes

3.2.3. Uso guiado de las TIC

3.2.4. Interacción social

3.3. Desacuerdo

3.3.1. Contacto físico

4. Integración de las TIC

4.1. Formación y prácticas educativas

4.2. Gros-Salvat & Quiroz (2005), “los profesores que formamos se van a encontrar con alumnos que pertenecen a una nueva generación, una generación digital en la cual la información y el aprendizaje ya no está relegada a los muros de la escuela ni es ofrecida por el profesor de forma exclusiva”