EL PROCESO DE LA CIENCIA
da Ariana Marcela
1. Decepción respecto de la investigación social tradicional
1.1. La decepción con respecto a la investigación social tradicional radica en su enfoque limitado y a veces sesgado. Se critica que se haya centrado demasiado en aspectos cuantificables y estadísticos, descuidando la comprensión profunda de las experiencias y percepciones humanas. Además, se ha señalado que este enfoque puede perpetuar desigualdades al no considerar adecuadamente las voces y perspectivas de grupos marginados o minoritarios. En resumen, la decepción proviene de la falta de inclusividad, la estandarización excesiva y la falta de sensibilidad a la diversidad y complejidad de las realidades sociales.
1.1.1. La falsedad de toda investigación social que se considera neutra e ignora los supuestos en que se apoya.
1.1.1.1. La crítica hacia la investigación social que se autoproclama neutral radica en su supuesta falsedad al ignorar los supuestos y prejuicios subyacentes en los que se fundamenta. Se argumenta que es imposible lograr una neutralidad completa, ya que todas las investigaciones están influenciadas por las perspectivas y valores de quienes las realizan. Esta falta de reconocimiento de los sesgos inherentes puede llevar a conclusiones erróneas o sesgadas, distorsionando la comprensión de los fenómenos sociales. En lugar de buscar una neutralidad imposible, se aboga por una reflexión crítica sobre los propios supuestos y la consideración de múltiples perspectivas para obtener una comprensión más completa y objetiva de la realidad social.
2. Investigación cualitativa e investigación cuantitativa en la metodología científica en el campo de las ciencias sociales.
2.1. Investigación cualitativa: Este enfoque se centra en comprender fenómenos sociales desde una perspectiva holística. Utiliza métodos como entrevistas, grupos focales y observación participante para recoger datos no numéricos, explorando experiencias, percepciones y significados. La investigación cualitativa es útil para generar teorías y obtener una comprensión profunda de contextos específicos.
2.2. Investigación cuantitativa: Este enfoque se basa en la recopilación y análisis de datos numéricos. Utiliza encuestas, cuestionarios y análisis estadísticos para identificar patrones, relaciones y tendencias. La investigación cuantitativa es útil para probar hipótesis y generalizar resultados a partir de muestras más grandes, proporcionando una visión más objetiva y cuantificable de los fenómenos sociales.
3. La investigación aplicada está estrechamente relacionada con la investigación básica, ya que depende de sus descubrimientos y avances, y se beneficia de ellos. Este tipo de investigación se enfoca en resolver problemas concretos y se distingue por su interés en la aplicación práctica de los conocimientos. Los resultados de estas investigaciones suelen tener un margen de generalización limitado. Además, se puede decir que la investigación aplicada busca conocer para hacer, para actuar (modificar, mantener, reformar o cambiar radicalmente algún aspecto de la realidad social).
4. La investigación básica o pura se lleva a cabo con el objetivo de ampliar el conocimiento teórico para el avance de una ciencia específica, sin preocuparse directamente por sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas. Es una investigación más formal y busca aumentar el acervo teórico de una disciplina. Dentro de la investigación básica se pueden distinguir dos niveles principales: investigaciones teóricas fundamentales (investigación pura); investigaciones teóricas que buscan entender algún aspecto de la realidad o verificar hipótesis (investigación orientada)
5. ¿Que es la investigacion?
5.1. La investigación comenzó de forma embrionaria cuando el hombre enfrentó problemas y comenzó a cuestionarse sobre el porqué, cómo y para qué de las cosas.
5.2. Características internas: que se manifiestan en la necesidad de coherencia lógica y verificación empírica, las cuales son requisitos esenciales del método científico y, por lo tanto, de la investigación que lo emplea.
5.3. Características institucionales: que se reflejan en el ethos de la ciencia, compuesto por valores y normas que los científicos deben seguir, no porque estén formalmente establecidos, sino debido a un consenso moral.
6. La Investigacion Social
6.1. Se refiere a la investigación social cuando se analiza hechos, procesos o eventos que ocurren en la sociedad. En el contexto de las metodologías de intervención social (como el trabajo social, la animación sociocultural y la educación), el término tiene una connotación práctica: se busca obtener conocimientos sobre la realidad para actuar sobre ella con fines y objetivos concretos.
7. Esquemas o niveles de investigación empírica
7.1. Una clasificación muy generalizadatanto en el ámbito de las ciencias sociales como en el de las ciencias físicas es la que distingue tres niveles de investigación: -descripción -clasificación - explicación.
8. Teoría e investigación empírica en las ciencias sociales: la reciprocidad de funciones
8.1. Están estrechamente interrelacionadas y se influyen mutuamente. La teoría proporciona el marco conceptual y las hipótesis que guían la investigación empírica, mientras que la investigación empírica ofrece los datos y la evidencia necesarios para probar, refinar o refutar las teorías existentes. Esta relación recíproca garantiza que el conocimiento en las ciencias sociales sea tanto conceptual como empíricamente fundamentado.
8.1.1. Investigación básica e investigación aplicada