Triangolo della formazione

1. Definizione di formazione da educatore

2. Attori

2.1. Studente

2.2. Referente/formatore

2.3. Competenze

2.3.1. Tra S e F (asse relazionale)

2.3.2. Tra Fe C (Asse dell'insegnamento)

2.3.3. Tra S e C (Asse dell'apprendimento)

3. Definizione di competenza=intersecarsi di conoscenze capacità e atteggiamenti

4. Definizione di obiettivi:

4.1. verbi d'azione operativi

4.2. OB.Riconducibili

4.3. OB.per la PIF

5. Tassonomia di bloom

5.1. C1 SAPERE

5.2. C2 COMPRENDERE

5.3. C3 APPLICARE

5.4. C4 ANALIZZARE

5.5. C5 SINTETIZZARE

5.6. C6 VALUTARE

6. Lavoro di gruppo per capire per capire che modelli di formatore esistono e in quali facciamo parte noi

6.1. valutare

6.2. progettare

6.2.1. attivita circolari non lineari

6.2.2. Profilo del referente delineato della discussione in aula

6.3. esecuzione

7. Caratteristiche dei tirocinanti

7.1. riflessioni sulle generazioni(potenzialità vs limiti)

7.2. Adulto in formazione

8. Lavoro gi gruppo :Misuare la pressione arteriosa,in tutti i gruppi e emersa la competenza