Информационные технологии и образовательный процесс

1. Положительные стороны

1.1. модернизация методов обучения

1.2. формирование к самообразованию

1.3. формирование способности альтернативного мышления

1.4. автоматизация оценки степени знаний учащихся

2. Цели

2.1. • повышение эффективности образования

2.2. • повышение гибкости и доступности образования

2.3. • развитие информационной культуры

3. ИКТ в учебном заведении

3.1. • лазерные диски, электронные энциклопедии;

3.2. • музыкальные произведения, фонограммы к различным мероприятиям

3.3. • школьный сайт в Интернете;

3.4. • проектная деятельность учащихся;

3.5. • создание и пополнение медиатеки школы.

4. Задачи

4.1. Создать единое информационное пространство школы.

4.2. автоматизировать организационно-распорядительную деятельность школы

4.3. использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.

4.4. обеспечить условия для формирования информационной компетентности обучающихся.

5. Средства ИКТ

5.1. обучающие

5.2. тренажеры

5.3. информационно-поисковые и справочные

5.4. демонстрационные

5.5. имитационные

5.6. лаборторные

5.7. моделирующие

5.8. расчетные

5.9. учебно-игровые

6. Отрицательные стороны

6.1. ошибочная информация

6.2. негативный эффект на здоровье человек

6.3. "диалог" с компьютером, а не с преподавателем

6.4. • опасность снижения социализации человека

6.5. • пассивность усвоения информации