Décrire une offre de formation à l'aide de la couche Dispositif du modèle IMAIP de Marcel Lebrun

1. Contextes

1.1. Format

1.1.1. Langue(s)

1.1.2. Durée, charge de travail, planning, découpage

1.1.3. Medias utilisés

1.1.4. Alternance apprentissage / évaluation

1.2. Formations connexes

2. Ressources

2.1. Adéquation à mon désir de formation

2.1.1. Résumé

2.1.2. Coût

2.1.3. FAQ

2.1.4. Questions / enjeux / concepts

2.1.5. Extraits du contenu

2.1.6. Présentation vidéo ("teaser")

2.1.7. Objectifs

2.1.8. Programme complet

2.2. Matériel pédagogique

2.2.1. Supports du cours

2.2.2. Contenus recommandés pre/post formation

2.2.3. Ressources et références, lectures complémentaires

3. Méthodes

3.1. Dimension connectiviste

3.1.1. Prérequis techniques

3.1.2. Outils de mise en relation

3.1.2.1. Plateformes sociales

3.1.2.1.1. Exemple : http://openstudy.com/

3.1.2.2. Plateformes LMS

3.1.2.2.1. Possibilité d'évaluer la plateforme

3.1.2.2.2. Outils proposés

3.1.2.2.3. Qualité technique et ergonomique

3.1.3. Nomadisme

3.1.3.1. Smartphone

3.1.3.2. Tablettes

3.1.3.3. Accès hors-ligne

3.2. Méthodes pédagogiques

3.2.1. Explicitation des méthodes

3.2.2. Flexibilité du rythme d'apprentissage

3.2.3. Exercices

3.2.4. Evaluations

3.2.5. Suivi des enseignants, tutorat

4. Finalités

4.1. Certifications, diplomes, badges

4.2. Productions

4.3. Compétences

5. Acteurs

5.1. Apprenants

5.1.1. Compétences visées

5.1.2. Public cible

5.1.3. Prérequis, compétences nécessaires

5.2. Enseignants

5.2.1. Notoriété

5.2.2. Légitimité

5.2.3. Compétences théoriques

5.2.4. Compétences sur le terrain professionnel