IL POTERE DI INTERNET
da Gloria Durelli
1. affermazione sociale della tecnologia (Breton)
1.1. invenzione e introduzione
1.2. legittimazione e descrizione dei suoi usi
1.3. datale libertà di agire
2. e-learning
2.1. cosente di non spostarsi dalle postazioni di lavoro
2.2. risparmio spese di viaggio
2.3. risparmio di tempo
2.4. miglioramento degli apprendimenti
2.4.1. dal modello dell'ISTRUZIONE al modello della CONDIVISIONE
2.5. valorizzazione delle reti locali
2.6. tecnologie di gruppo: nuove idee di classe virtuale
3. WEB 2.0
3.1. consente di rispondere alle 3 obiezioni che insegnante potrebbe opporre all'uso delle tecnologie a scuola
3.1.1. mancanza di soldi
3.1.2. bisogno di molto tempo
3.1.3. difficoltà: il docente potrebbe non essere capace
3.2. soluzioni
3.2.1. Funzioni di LMS e KM (Google Apps)
3.2.2. File sharing (Scribd, Slideshare)
3.2.3. Videocomunicazione (Skype)
3.2.4. Presenza Web (Mogulus, blogging)
4. costrutto 2.0
4.1. nuove opportunità offerte dal web
4.2. upgrade tecnologico=aggiornamento
4.3. affermazione del paradigma sociale
4.4. discorso di accompagnametno
5. sviluppa la conoscenza
5.1. discorsivizzazione dei media e delle scienze sociali nella costruzione della Rete
5.2. sostituzione paradigma geografico con quello pragmatico
5.3. individuazione 3 sfere nell'agire telematico: COMUNICAZIONE, SOCIALITà E DIDATTICA
6. troppo potere?
6.1. punti di criticità
6.1.1. totale svincolo dalla censura
6.1.2. possibilità di pubblicare notizie false
6.1.3. violazione della privacy
6.1.4. persistenza di modelli lineari della trasmissione della conoscenza
6.1.5. determinismo tecnologico
7. cosa può influenzare?
7.1. modalità di trasmissione del sapere
7.2. strutture cognitive
8. didattica 2.0
8.1. centrata sul fare
8.2. centrata sul collaborare
8.3. possibile utilizzo del cellulare come strumento di lavoro
8.4. didattica TELE (Technology Enhanced Learning Environment)
8.4.1. sistemi di tutoring intelligenti
8.4.2. sitemi di simulazione
8.4.3. sistemi di rappresentazione della conoscenza
8.4.4. sistemi di comunicazione personalizzata
8.4.5. sclassi virtuali