Klascommunicatie in geobserveerde les

1. Moeilijkheden

1.1. Met iedereen van de klasgroep contact houden

1.2. Standaardtaal hanteren

1.3. Oogcontact behouden

1.4. Correct stemvolume behouden

1.5. Uitstraling. expressiviteit

2. DO's

2.1. Link met de leefwereld publiek

2.2. Aandachstrekkers

2.3. Concretiseren

2.4. Begrijpelijkheid

2.5. Wederzijdse communicatie

2.6. Complimenteren leerling

2.7. Vakexpert

2.8. Herhaling

2.9. Heldere formulering

2.10. Stemvolume

2.11. Articulatie/intonatie

2.12. Gebruik van media

2.12.1. Power Point

2.12.2. Bord

2.13. Enthousiasme en spontaniteit

2.14. Fleibiliteit

2.15. KISS

3. Efficiënt communiceren

3.1. Inleiding

3.1.1. TTT

3.2. Midden

3.3. Slot

3.4. Lichaamshouding

3.5. Afwisseling

3.6. Oogcontact

3.7. Motivering

3.8. Aanschouwelijkheid

3.9. Taalgebruik

4. DONT's

4.1. Te veel in detail gaan/Afwijken onderwerp

4.2. Te stil, te snel, te luid spreken

4.3. Alles vanuit je eigen standpunt bekijken

4.4. Geen media gebruik, enkel doceren

4.5. Dialect

4.6. Zonder vakkennis

4.7. Vermijden van oogcontact

5. Toevoegingen

5.1. Schets van globale lesstructuur

5.2. Herhalingsmoment

5.3. Onderlinge communicatie leerlingen

5.4. Feedback van de leerlingen

5.5. groepscommunicatie leerlingen

5.6. Kadering lesonderwerp