MARCO TEÓRICO- Estrategias de Inclusión Educativa y su Impacto en el Desarrollo Académico y Socio...

1. 1. Antecedentes teóricos y prácticos

1.1. 1.1. Antecedentes teóricos

1.1.1. 1.1.1. Inclusión educativa: conceptos y principios

1.1.2. 1.1.2. Modelos de inclusión: integración vs. inclusión

1.1.3. 1.1.3. Teorías del aprendizaje y la diversidad

1.1.4. 1.1.4. Políticas y legislación sobre inclusión educativa

1.1.5. 1.1.5. Barreras y facilitadores de la inclusión

1.1.6. 1.1.6. Impacto de la inclusión en el aprendizaje y desarrollo

1.2. 1.2. Antecedentes prácticos

1.2.1. 1.2.1. Experiencias internacionales de inclusión educativa

1.2.2. 1.2.2. Implementación de modelos inclusivos en América Latina

1.2.3. 1.2.3. Experiencias en escuelas locales

1.2.4. 1.2.4. Programas de apoyo y recursos para la inclusión

1.2.5. 1.2.5. Lecciones aprendidas y desafíos comunes

2. 2. Bases teórico-científicas

2.1. 2.1. Teorías del aprendizaje aplicadas a la inclusión

2.1.1. 2.1.1. Teoría del Constructivismo

2.1.2. 2.1.2. Teoría Sociocultural del Aprendizaje

2.1.3. 2.1.3. Modelo Social de la Discapacidad

2.1.4. 2.1.4. Enfoque de la Educación Basada en los Derechos Humanos

2.1.5. 2.1.5. Universal Design for Learning (UDL) - Diseño Universal para el Aprendizaje

2.1.6. 2.1.6. Teoría Ecológica del Desarrollo Humano

2.1.7. 2.1.7. Investigaciones empíricas sobre prácticas inclusivas

3. 3. Variable de estudio

3.1. 3.1. Inclusión educativa

3.1.1. 3.1.1. Conceptualización de la inclusión educativa

3.1.2. 3.1.2. Diferencias entre integración e inclusión

3.1.3. 3.1.3. Impacto en el desarrollo académico y socioemocional de los estudiantes

3.2. 3.2. Sub Variables

3.2.1. c 3.2.1. Participación de los estudiantes

3.2.2. 3.2.2. Actitudes del personal docente y de apoyo

3.2.3. 3.2.3. Adaptación del currículo y metodologías de enseñanza

3.2.4. 3.2.4. Infraestructura y recursos tecnológicos para la inclusión