formation parcours de chamilo

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formation parcours de chamilo da Mind Map: formation parcours de chamilo

1. présentation de différents parcours

1.1. singularité sur l'horizon

1.2. le puffin de marseille

1.3. visualiser des objets nanométriques

1.4. le puffin de marseille version chamilo

1.5. tache complexe division cellulaire

1.6. activité saisie d'information dans un document

2. Les différents types d'interaction dans chamilo

2.1. apport d'information

2.1.1. documents

2.1.2. liens

2.1.3. glossaire

2.2. interaction entre prof et élèves

2.2.1. forum

2.2.2. tchat

2.2.3. travaux

2.2.4. partage de documents

2.2.5. wiki

2.3. interaction élèves-eleves

2.3.1. forum

2.3.2. tchat

2.3.3. partage de documents

2.3.4. groupes

2.3.5. wiki

2.4. outils de rétroaction automatique

2.4.1. exercices

3. types de parcours

3.1. apport d'information et évaluation

3.1.1. liens

3.1.2. documents

3.1.3. exercices

3.2. gestion d'une tache complexe

3.2.1. informations

3.2.1.1. documents

3.2.1.2. consigne

3.2.2. documents

3.2.2.1. aides

3.2.2.2. exercice

3.2.3. aides

3.2.3.1. apport de connaissances

3.2.3.2. apports méthodologiques

3.2.3.2.1. compréhension de la consigne

3.2.3.2.2. compréhension des documents

3.2.3.2.3. production de la réponse attendue

3.2.3.3. possibilité d'une réponse guidée

3.2.3.3.1. exercices autocorrigés

3.2.3.3.2. à la fin du travail, voir les gestion des pré-requis

4. structuration des parcours

4.1. organisation en chapitres

4.1.1. liste d'étapes

4.1.1.1. document

4.1.1.2. lien

4.1.1.3. travaux

4.1.1.4. exercice

4.1.1.5. forum

4.1.2. accès

4.1.2.1. libres

4.1.2.2. sous contrainte d'un pré-requis

4.1.2.2.1. étape éffectuée

4.1.2.2.2. score à un exercice

4.1.2.3. sous contrainte d'un autre parcours terminé

4.2. préparation du parcours

4.2.1. choix du projet, rédaction des documents, des consignes, des aides

4.2.2. création des différents documents sur la plateforme chamilo

4.2.2.1. vérifier les droits des documents

4.2.2.2. en cas de documents déposés, penser à la configuration de l'ordinateur de l'élève

4.2.2.3. création du parcours

4.2.2.3.1. organisation des chapitre

4.2.2.3.2. mise en place des étapes

4.2.2.3.3. sonorisation des étapes

5. organisation de la formation

5.1. présentation

5.2. précision des attentes

5.3. précision des compétences acquises

5.4. présentation des parcours

5.5. présentation des outils manquants

5.6. définition des projets des collègues

5.6.1. regroupements si necessaire

5.6.2. conception du projet

5.6.2.1. sujet

5.6.2.2. type de parcours

5.6.2.2.1. cible

5.6.2.2.2. objectifs

5.6.2.2.3. degrés d'interaction

5.6.2.3. rédaction des contenus

5.6.2.4. recherche des documents sur internet

5.6.2.4.1. réflexion sur les droits d'usages

5.6.2.5. création des différentes étapes

5.6.2.6. structuration du projet