4 dimensioni dei problemi educativi dei media digitali (Bringuè e Sadaba)

1. Contenuti

1.1. AUTORIALITÀ

1.1.1. I giovani divengono PROSUMER (producer-consumer)

1.1.1.1. Vanno insegnati i codici di regolamentazione dell'etica

1.2. DOWNLOAD e universo P2P

1.2.1. Apertura al mondo del COPYRIGHT

1.3. Società dell'esposizione (immagini oscene)

1.3.1. Educazione degli utenti e responsabilità degli emittenti

2. Luogo

2.1. PALCOSCENICO (sfera pubblica)

2.2. RETROSCENA (sfera privata)

2.3. SGUARDO DI QUINTA

2.3.1. Mediazione tra le sfere pubblica e privata

3. Tempo

3.1. TEMPO ASSOLUTO

3.1.1. quante ore vengono trascorse davanti ai media digitali

3.1.2. Formare un criterio di autocontrollo nella fruizione

3.2. TEMPO RELATIVO (scansione oraria dell'utilizzo)

3.2.1. Evitare intreccio con la commensalità familiare

4. Relazioni

4.1. Mediazioni sociali

4.1.1. Socializzazione orizzontale (appartenenza alla tribù dei pari)

4.1.2. Socializzazione verticale (ponte intergenerazionale con gli adulti)

4.2. Virtualizzazione delle identità

4.2.1. Facilita la comunicazione

4.2.2. Deresponsabilizza

4.2.3. Mantiene l'anonimato