Attuazione del PNSD dell'Istituto Comprensivo di Isili

1. Terzo anno di attuazione

1.1. Portale scuola digitale

1.1.1. spazi dedicati per ogni ordine di scuola

1.1.2. siti web/blog personali di docenti e alunni e famiglie degli alunni

1.1.3. materiali condivisi

1.1.4. esercizi e test interattivi

1.1.5. libri di testo digitali creati dai docenti

1.1.6. classi online gestite dai docenti, con la partecipazione e l’interazione degli alunni e delle famiglie

1.2. Auto-formazione digitale docenti

1.3. Studio di nuove soluzioni digitali

2. Finalità

2.1. Competenze digitali studenti

2.2. Potenziamento degli strumenti didattici

2.3. Condivisione dei dati

2.4. Formazione dei docenti alla didattica digitale

2.5. Potenziamento della rete

2.6. Legge 107, comma 58

3. Idea digitale della scuola

3.1. Una scuola connessa 24 h su 24

3.1.1. senza limiti di spazio o di tempo

3.1.2. che connette docenti, studenti, famiglie

3.2. Risorse online condivise

3.2.1. 1. create dai docenti

3.2.2. 2. create dagli studenti

3.2.3. 3. condivise con altre scuole

3.3. Progetti per l'innovazione didattica

4. Formazione

4.1. Primo anno di attuazione

4.1.1. creazione gruppo di lavoro

4.1.2. formazione docenti

4.1.2.1. Blended Learning www.blendspace.com

4.1.2.2. mappe mentali www.mindmeister.com

4.1.2.3. BYOD - porta il tuo dispositivo a scuola

4.1.2.4. Coding www.scratch.mit.edu

4.2. Secondo anno di attuazione

4.2.1. Quiz ed esercizi online

4.2.1.1. www.quizlet.com

4.2.1.2. www.questbase.com

4.2.1.3. www.educanon.com

4.2.2. Creare video-lezioni

4.2.2.1. www.screencast-o-matic.com

4.2.3. Google Apps for Education

4.2.4. Da consumatore a produttore

5. Partecipazione ai bandi PNSD

5.1. L’istituto si impegna a partecipare ai bandi sulle azioni del PNSD attraverso un’elaborazione condivisa, tramite co-progettazione e coinvolgimento dei docenti, ma anche di studenti, famiglie e attori del territorio.

6. Strumenti e Spazi innovativi

6.1. Primo anno di attuazione

6.1.1. Rendere accessibile Internet in tutte le aule di tutti i plessi.

6.1.2. Avere un maggior numero di famiglie connesse

6.2. Secondo anno di attuazione

6.2.1. Individuazione e allestimento di spazi comuni arredati per una didattica laboratoriale.

6.2.2. Potenziamento e rivisitazione degli ambienti digitali.

6.2.3. Aggiornamento della missione delle biblioteche scolastiche

6.3. Terzo anno di attuazione

6.3.1. Potenziare l’infrastrutturazione digitale della scuola con soluzioni “leggere”, sostenibili e inclusive

6.3.2. Trasformare i laboratori scolastici in luoghi per l’incontro tra sapere e saper fare, ponendo al centro l’innovazione

6.3.3. Passare da didattica unicamente “trasmissiva” a didattica attiva, promuovendo ambienti digitali flessibili

6.3.4. Allineare l’edilizia scolastica con l’evoluzione della didattica

7. Comunità

7.1. Primo annuo di attuazione

7.1.1. sensibilizzare le famiglie all'uso di Internet

7.1.1.1. per lo studio

7.1.1.2. per la comunicazione scuola famiglia

7.1.1.3. per la collaborazione e la condivisione delle risorse

7.1.2. uso di soluzioni cloud per la didattica

7.1.3. curricula verticali per la costruzione di competenze digital

7.2. Secondo anno di attuazione

7.2.1. realizzazione di una comunità online

7.2.2. partecipazione degli studenti alle attività del PNSD

7.2.3. Framework comune delle competenze digitali

7.3. Terzo anno di attuazione

7.3.1. Dare un profilo digitale ad ogni persona della scuola. realizzare un sistema per cui l’accesso al web, ai contenuti e ai servizi diventi unico, semplice, sicuro, sostenibile.

8. Docenti digitali

8.1. Tutti i docenti dell'Istituto

8.2. Sempre connessi e in relazione tra loro

8.3. Tramite tra studenti, famiglia e scuola digitale

8.4. Usano quotidianamente la tecnologia

8.4.1. registro elettronico

8.4.2. sito della scuola, notizie e circolari

8.4.3. portale digitale della scuola per lezioni, condivisione documenti, feedback famiglie e studenti

8.4.4. seguono corsi di formazione per l’utilizzo delle nuove tecnologie

8.4.5. studiano soluzioni personali per l’utilizzo delle nuove tecnologie nella pratica didattica quotidiana