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Modelo CNA de Evaluación (factores y características)
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Modelo CNA de Evaluación (factores y características)
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Nohora Robayo
1. Misión y proyecto institucional
1.1. Coherencia y pertinencia de la misión
1.2. Orientaciones y estrategias del Proyecto Educativo Institucional
1.3. Formación integral y construcción de la comunidad académica en el Proyecto
2. Estudiantes
2.1. Deberes y derechos de los estudiantes
2.2. Admisión y permanencia de estudiantes
2.3. Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes
3. Profesores
3.1. Deberes y derechos del profesorado
3.2. Planta profesoral
3.3. Carrera docente
3.4. Desarrollo profesoral
3.5. Interacción académica de los profesores
4. Procesos académicos
4.1. Políticas académicas
4.2. Pertinencia académica y relevancia social
4.3. Procesos de creación, modificación y extensión de programas académicos.
5. Visibilidad nacional e internacional
5.1. Inserción de la institución en contextos académicos nacionales e internacionales
5.2. Relaciones externas de profesores y estudiantes
6. Investigación y creación artística y cultural
6.1. Formación para la investigación
6.2. Investigación
7. Pertinencia e impacto social
7.1. Institución y entorno
7.2. Graduados e institución
8. Procesos de autoevaluacióny autrregulación
8.1. Sistemas de autoevaluación
8.2. Sistemas de información
8.3. Evaluación de directivas, profesores y personal administrativo
9. Bienestar Institucional
9.1. Estructura y funcionamiento del bienestar institucional
10. Organización, gestión y administración
10.1. Administración y gestión
10.2. Procesos de comunicación
10.3. Capacidad de gestión
11. Recursos de apoyo académico e infraestructura física
11.1. Recursos de apoyo académico
11.2. Infraestructura física
12. Recursos financieros
12.1. Recursos, presupuesto y gestión financiera
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