Компьютерное тестирование
da Аня Шаповалова
1. Классификация
1.1. по целям — информационные, диагностические, обучающие, мотивационные, аттестационные
1.2. по процедуре создания — стандартизованные, не стандартизованные
1.3. по способу формирования заданий — детерминированные, стохастические, динамические
1.4. по наличию обратной связи – традиционные системы тестирования или адаптивные системы тестирования
1.5. по особенностям технической реализации
1.5.1. программы, работающие на компьютере локально, без необходимости использования возможностей компьютерной сети
1.5.2. клиент-серверные решения
1.5.2.1. для начала тестирования необходима установка на компьютер тестируемого специальную программу – клиент, взаимодействующую с сервером тестирования
1.5.2.2. клиент-серверные решения, в которых тестируемый для ответов использует web-интерфейс обычного веб-браузера
2. Особенности компьютерного тестирования
2.1. сокращение вероятности недобросовестного выполнения теста путём случайной перестановки заданий теста и дистракторов в задании
2.2. использование в тестах мультимедийных средств
2.3. возможность на одном и том же множестве заданий предоставлять различные по уровню сложности и целям проверки тесты
2.4. получение результатов тестирования сразу по завершении сеанса аттестации
2.5. технология внесения изменений и дополнений в тестовые задания
2.6. использование материалов тестирования при организации самостоятельной работы студентов
2.7. возможность реализации пошагового контроля выполнения действий
2.8. влияние навыков работы с компьютером на результаты тестирования
2.9. возможность организации различных статистических оценок, как результатов тестирования, так и качества тестовых заданий
2.10. возможность применения адаптивных алгоритмов тестового контроля
2.11. стоимость организации и проведения тестирования
3. Формы тестовых заданий
3.1. Задания с выбором ответов (закрытые задания)
3.1.1. Задания с выбором одного правильного ответа
3.1.2. Задания с выбором одного неправильного ответа