Planificar la Tarea del Docente
da Adriana Uba
1. Planemiento Educativo
1.1. Proceso de análisis de la realidad, toma de decisiones y determinación de alternativas
2. Planeamiento Curricular
2.1. Previsiones para el accionar pedagógico. Se convierte las expectativas e intenciones educativas en planes y proyectos para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
3. Planeamiento Didáctico
3.1. Se centra en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en el nivel del aula, el responsable directo es el docente. ¿Qué está pasando? ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se va a hacer? ¿Para qué se va a hacer? ¿Cómo se va hacer? ¿Con quiénes se va hacer y hacia quién va dirigido? ¿Con qué se va a hacer? ¿Cuándo se va a hacer? ¿Dónde se va a hacer? ¿
4. Características
4.1. Planemiento global de un país, su realidad económica y socioeducativa
4.2. Enforcarse con visión multidisciplinaria
4.3. Debe ser abierta y flexible
4.3.1. Permita la actualización y adecuación
4.4. Dimensión Política del
4.5. Proceso metódico y permanente de análisis o diagnóstico real.
4.6. Para descubrir necesidades educativas de la comunidad.
4.7. También se debe:
4.7.1. Esta abierto a la atención de imprevistos
4.7.2. Integrar la dimensión
4.7.2.1. Cuantitativa: infraestructura, edificios, mobiliario, Finanzas, relación costos-rendimiento, recursos, otros.
4.7.2.2. Cualitativa: delimitación de fundamentos, fines, estructura del sistema, planes y programas de estudios, otros.
4.7.3. Permite atender variedad de realidades educativas.
4.7.3.1. Diversos niveles
4.7.3.2. Modalidades
4.7.3.3. Grupos poblaciones diferentes