1. BEHATU, ENTZUN ETA BERE PRESENTZIA ERAKUTSI
1.1. Irakaslea
1.1.1. Erne
1.1.2. feed-back-a eskaini
1.1.3. Begirada periferikoa
1.1.4. Laguntza eskaini
1.1.5. Seguritate iturria
1.1.6. Bere ekimenari eutsi
1.1.7. Rol aktiboa
1.1.8. Ikasleentzat erreferentzia puntu
1.1.9. Gertu
1.1.10. Interesatua
1.1.11. Arauak birgogoratu
1.1.12. Mugak jartzen ditu
2. INFORMAZIOA ETA ERANTZUNEN ITURRI IZAN
2.1. Irakaslea
2.1.1. Kontalari lana
2.1.2. Edukiak
2.1.2.1. Azaldu
2.1.2.2. Aurkeztu
2.1.3. Laguntza eman
2.1.4. Erreferentzia luzeko pertsona heldua
2.1.5. Bitartekaritza eginkizuna
2.1.6. Bozgorailu lana
2.2. Ikasgela
2.2.1. Ikasleek lan dinamikoa
2.2.1.1. Argibide eske
2.2.1.2. Zalantzak argitu
2.2.1.3. Konfidantza
2.2.1.4. Nola egiteko laguntza
3. BERE BURUARI EUTSI
3.1. Ikaslea
3.1.1. Bakoitza bere erritmoa
3.1.1.1. Gauzak egiteko
3.1.1.2. Erabakiak hartzeko
3.1.1.3. Ulertzeko
3.1.1.4. Asmatzeko
3.1.2. Egiten eginez ikasten da
3.1.2.1. Saiatuz
3.1.2.2. Proba eginez
3.1.2.3. Jarduerak errepikatuz
3.1.2.4. Gaitasunak landu behar
3.1.3. Autonomia
3.1.3.1. Ikasleena lehentasuna
3.1.3.1.1. Haien kabuz egoerei
3.2. Irakaslea
3.2.1. Itxoin behar
3.2.2. Laguntza eskaini
3.2.2.1. Neurriz-neurrikoa
4. BAT-BATEAN, INPROBISATU
4.1. Irakaslea
4.1.1. Aukera egokiak aprobetxatu
4.1.2. Malgutasunez jokatu
4.1.3. Erantzun aproposak
4.1.4. Bote lasterrean erantzuteko gaitasuna
4.1.5. Jakituria
4.1.5.1. Planifikazioa
4.1.5.2. Idaztea
4.1.5.3. Pazientzia izatea
5. GIRO APROPOSA SORTZEN LAGUNDU ETA HURA ZAINDU
5.1. Irakaslea
5.1.1. Gelan sortzen duen giroa
5.1.1.1. Aske pentsatu
5.1.1.2. Lasai egon
5.1.2. Lankidetzako lan dinamikak sustatu
5.1.2.1. Elkarrekin egin
5.1.2.2. Elkarri lagundu
5.1.2.3. Elkarri erakustea
5.1.3. Garaiz ibili nahi du
5.1.3.1. Lehia ez edukitzeko
5.1.3.2. Lasterka ez ibiltzeko
5.1.4. Ahotsa tonua zaindu
5.1.4.1. Oihurik ez
5.1.4.2. Gelan buila handirik ez
5.1.5. Ikaste prozesua
5.1.5.1. Erraztu
5.1.5.2. Lagundu
5.1.5.3. Sustatu
5.1.5.4. Bideratu
5.1.6. Ardura nagusia
5.1.6.1. Ikasleak ikasteko guztia erraztea
5.1.6.1.1. Baliabideak
5.1.6.1.2. Lan giroa
5.1.6.1.3. Interakzioa
5.1.6.1.4. Jardueren formatua
5.1.6.1.5. Laguntza
5.1.6.1.6. Presentzia
5.1.6.1.7. Jarraipena
5.2. Ikaslea
5.2.1. Ikasketak burutu
5.2.1.1. Irakasleak ezin du ordezkatu
5.2.1.2. Bere helburu nagusia
5.2.1.3. Ikasketak eraiki
6. LEKUAK ETA IKASMATERIALAK PRESTATU
6.1. Irakasleak
6.1.1. Eszenatokiak prestatu
6.1.1.1. Lan egoera errazteko
6.1.1.2. Aktibitateak txukun egiteko
6.1.1.3. Irakasleen helburuarekin bat etorri
6.1.1.4. Elkarrekintza bideratu
6.1.2. Ikasmaterialak
6.1.2.1. Batzutan ez daude ondo egokituta
7. PIZGARRIAK SORTU ETA LAGUNTZA NEURRIRA ESKAINI
7.1. Irakasleak gelan eta gelatik kanpo lan egin
7.2. Irakaslea proposatzen du zerbait
7.2.1. Erakargarria
7.2.2. Motibagarria
7.2.3. Funtzionala
7.3. Irakaslea eskeini
7.3.1. Nobedadeak
7.3.2. Lan prozedura desberdinak
7.4. Irakaslearen ezaugarriak
7.4.1. Laguntza eman
7.4.2. Lanera modu aktiboan
7.4.3. Animosoa
7.4.4. Iniziatibatsua
7.4.5. Alaia
7.4.6. Eraginkorra
7.4.7. Adeitsua
7.5. Ikasleak
7.5.1. Irakaslea erreferentzia moduan
7.5.2. Anitzak
7.5.2.1. Irakasleak aniztasuna
7.5.2.1.1. Antzeman
7.5.2.1.2. Onartu
7.5.2.1.3. Sustatu
7.5.2.1.4. Erabili