LA LIM

1. Creare lezioni e didattica innovativa

2. OBIETTIVI FORMATIVI: (PER UN CORSO AI DOCENTI MA NON SOLO...) IMPARARE AD USARE LA LIM A SUPPORTO DELLA DIDATTICA QUOTIDIANA IMPARARE A CREARE SEMPLICI LEZIONI INTERATTIVE MULTIMEDIALI (LEARNING OBJECT

2.1. ... and some great ideas too!

3. Creiamo un LO utile per voi e riusabile con la LIM Cos’è un LO? Un Learning Object è una unità di istruzione per l‘ e-learning, riutilizzabile. I learning object costituiscono particolari tipi di risorse di apprendimento autoconsistenti, dotate di modularità, reperibilità, riusabilità e interoperabilità, che ne consentono la possibilità di impiego in contesti diversi. Lo sviluppo delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione ha avuto significative ripercussioni anche sulle modalità di apprendimento, stimolando la formazione di nuove risorse didattiche. A questo proposito, spesso si ritiene che l’approccio pragmatico/produttivo dell’e-learning, finalizzato al risparmio di tempi e costi nella fase di progettazione e produzione dei materiali didattici, sia l’orientamento fondante che ne ha la realizzazione di LO.

3.1. Use toolbar to add ideas

3.2. Key shortcuts

3.2.1. INS to insert (Windows)

3.2.2. TAB to insert (Mac OS)

3.2.3. ENTER to add siblings

3.2.4. DEL to delete

3.2.5. All key shortcuts

3.3. Drag & Drop and double-click canvas

3.4. Find out more?

3.4.1. Online Help

3.4.2. Use Cases & Templates

3.4.2.1. Personal Todo List

3.4.2.2. Vacation Planning

3.4.2.3. Meeting Minutes

3.4.2.4. Project Plan

3.4.2.5. more...

3.4.3. Tools and Gadgets

3.4.3.1. Offline Mode

3.4.3.2. Geistesblitz Tools

3.4.3.3. Email & SMS Gateways

3.4.3.4. Compare Editions

4. POTENZIALITà

4.1. La LIM può influenzare positivamente l’insegnamento e l’apprendimento di ogni materia. Come generalmente succede per le ICT, l’impatto sull’insegnamento e sull’apprendimento dipende dal modo con cui queste sono integrate con successo negli esercizi di classe.Le LIM sono uno strumento forte per l’insegnamento, soprattutto per quanto riguarda: il miglioramento della qualità dell’insegnamento il favorire la valutazione del docente nel promuovere interrogazioni efficaci il miglioramento delle presentazioni l'integrazione tra la programmazione dell'insegnamento e la preparazione delle risorse necessarie l'incremento della velocità di apprendimento

5. Modellare le lezioni sui bisogni degli studenti Supportare un ampio spettro di stili cognitivi Aiutare gli studenti a visualizzare i concetti chiave Aiutare gli studenti ad apprendere attraverso il gioco e la sperimentazione.

5.1. New node