TEMPERIAMO (percorso didattico interdisciplinare)

1. FASI DI LAVORO (durata 1 mese)

1.1. 1 rilevazione della temperatura alle h.9 e alle h.16 a Milano e a Bari

1.2. 2 confronto dei dati, inserimento dei dati sullo strumento (Excell) e lavoro sui concetti matematici di media, massimo e minimo

1.3. 3 rielaborazione e autovalutazione

2. METODOLOGIE

2.1. LAVORO DI GRUPPO

2.2. DISCUSSIONE

2.3. AUTOVALUTAZIONE

3. OBIETTIVI (dalle I.N.)

3.1. MATEMATICA: "leggere, scrivere, confrontare numeri decimali", "interpretare i numeri interi negativi e positivi in contesti concreti", "usare la nozione di media aritmetica in modo corretto alla tipologia dei dati a disposizione"

3.2. SCIENZE: "individuar, nell'osservazione di esperienze concrete, alcuni concetti scientifici, quali: la temperatura...", "proseguire nelle osservazioni frequenti e regolari, a occhio nudo o con appropriati strumenti, con i compagni e autonomamente, di una parte di ambiente vicino; individuandone caratteristiche e cambiamenti nel tempo"

3.3. TECNOLOGIA: "riconoscere e documentare le funzioni principali di una nuova applicazione informatica"

4. TEMA DEL SENSO

4.1. per i bambini: lavorano con qualcosa che è vicino al loro mondo sia relativamente alla temperatura sia all'utilizzo del computer

4.2. per i docenti: presentare concetti matematici e scientifici proponendo attività che possano stimolare la curiosità degli alunni

5. STRUMENTI

5.1. termostati

5.2. computer che abbia accesso alla rete per reperire e riportali i dati raccolti

6. COMPETENZE

6.1. COGNITIVE

6.1.1. ricerca, comprensione e rielaborazione dei dati

6.2. SOCIO-RELAZIONALI

6.2.1. lavorare in gruppo, rispetto delle regole e dei turni di parola

6.3. TECNOLOGICHE

6.3.1. orientarsi tra i diversi mezzi di comunicazione ed farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni, Iniziare a conoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia

7. VALUTAZIONE

7.1. formativa e in itinere

7.1.1. autovalutazione dei bambini individualmente

7.1.2. valutazione dei compagni

7.1.3. giudizio dell'insegnante il più possibile descrittivo di tutto il percorso esito di un'attenta osservazione e documentazione in itinere