1. PREMESSA
1.1. COS'E' IL POF TRIENNALE
1.2. ATTO DI INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
2. IL FABBISOGNO DI RISORSE MATERIALI
3. IL PIANO DI MIGLIORAMENTO
4. IL PIANO DI FORMAZIONE IN SERVIZIO
5. REGOLAMENTI DI ISTITUTO
5.1. REGOLAMENTO INTERNO SCUOLE DELL'INFANZIA ARCOBALENO E TAGLIABUE
5.2. REGOLAMENTO INTERNO SCUOLA PRIMARIA OGGIONI E VILLA
5.3. REGOLAMENTO INTERNO SCUOLA SECONDARIA SCUOLA FERMI
5.3.1. STATUTO STUDENTI E STUDENTESSE
5.3.2. REGOLAMENTO DI DISCIPLINA E ORGANO DI GARANZIA
5.4. REGOLAMENTO VISITE GUIDATE E VIAGGI D'ISTRUZIONE
5.5. REGOLAMENTO MENSA SCUOLA FERMI
5.6. REGOLAMENTO CONSIGLIO DI ISTITUTO
5.7. REGOLAMENTO D'USO FOTOCOPIATRICI
6. LA VALUTAZIONE: CRITERI E MODALITA'
6.1. LA VALUTAZIONE
6.1.1. RUBRICA DI VALUTAZIONE DI ITALIANO
6.1.2. RUBRICA DI VALUTAZIONE DI MATEMATICA
6.1.3. RUBRICA DI VALUTAZIONE DI SCIENZE SC. SECONDARIA
6.2. LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
6.3. LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
6.4. LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
6.4.1. CURRICOLO VERTICALE DI COMPORTAMENTO
6.4.2. CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
7. IL TERRITORIO
7.1. CARATTERISTICHE SOCIO-ECONOMICHE-CULTURALI
7.2. BISOGNI E RISORSE
7.3. POPOLAZIONE SCOLASTICA E BISOGNI EDUCATIVI DEGLI ALUNNI
7.4. PATTO DI CORRESPONSABILITA' EDUCATIVA SCUOLA - FAMIGLIA
7.5. LE ATTESE DELLE FAMIGLIE: DI FORMAZIONE DEI FIGLI, DI PARTECIPAZIONE, DI VALORIZZAZIONE DEL RUOLO
7.6. LE RICHIESTE DELLA COMUNITA' LOCALE
8. L'ISTITUTO COMPRENSIVO: IDENTITA', SCELTE E RISORSE
8.1. BREVE STORIA DELL'ISTITUTO
8.2. MISSION
8.3. INDIRIZZI E CONNOTAZIONE EUROPEA
8.4. DIMENSIONE INTERNAZIONALE
8.5. LE SCELTE FORMATIVE
8.5.1. I SOGGETTI DEL PROCESSO FORMATIVO
8.6. INCLUSIONE
8.6.1. PIANO ANNUALE PER L'INCLUSIONE
8.7. RECUPERO E POTENZIAMENTO
8.8. CONTINUITA' E ORIENTAMENTO
8.9. MODALITA' DIDATTICHE INNOVATIVE
8.9.1. PROGETTO TRIENNALE DELL'ANIMATORE DIGITALE
8.10. PROGETTAZIONE DIDATTICA
8.10.1. SCUOLA DELL'INFANZIA: I CAMPI D'ESPERIENZA
8.10.2. SCUOLA PRIMARIA: LE DISCIPLINE E LA LORO QUANTIFICAZIONE ORARIA NEI DIVERSI TEMPI SCUOLA
8.10.3. SCUOLA SECONDARIA: LE DISCIPLINE
8.10.4. ORGANIZZAZIONE ORARIA
8.10.5. ORGANIZZAZIONE SERVIZI
8.10.6. CRITERI STESURA ORARI
8.10.7. CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEI DOCENTI ALLE CLASSI/SEZIONI
8.10.8. CRITERI DI ISCRIZIONE
8.10.9. CRITERI DI FORMAZIONE CLASSI
8.11. LE SCELTE GESTIONALI
8.11.1. ORGANIGRAMMA FUNZIONALE
8.11.2. STAFF DI DIRIGENZA
8.11.3. UFFICIO DI SEGRETERIA E PERSONALE ATA
8.12. LE RISORSE UMANE
8.12.1. SITUAZIONE ANNO SCOLASTICO 2016/17
8.12.2. SCUOLA DELL'INFANZIA
8.12.3. SCUOLA PRIMARIA
8.12.4. SCUOLA SECONDARIA
8.12.5. ARTICOLAZIONE DEL COLLEGIO IN GRUPPI FUNZIONALI
8.12.6. PERSONALE ATA
8.12.7. PROFILO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
8.12.8. CARATTERISTICHE DEGLI INSEGNANTI
8.13. LE RISORSE ECONOMICHE E MATERIALI
8.14. LE RISORSE STRUTTURALI E STRUMENTALI
9. IL FABBISOGNO DI PERSONALE DOCENTE, ATA E ALTRE PROFESSIONALITA'
10. L'OFFERTA FORMATIVA: INFANZIA, PRIMARIA, SECONDARIA
10.1. FINALITA' E OBIETTIVI ISTITUZIONALI
10.2. IL PROFILO DELLO STUDENTE AL TERMINE DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE
10.3. ESITI E RISULTATI SCOLASTICI
10.4. RISULTATI A DISTANZA
10.5. OBIETTIVI FORMATIVI DELLA LEGGE 107/15
10.6. IL CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE
10.6.1. CURRICOLO VERTICALE SCUOLA INFANZIA
10.6.2. PREMESSA CURRICOLO
10.6.3. CURRICOLO VERTICALE DI ITALIANO
10.6.4. CURRICOLO VERTICALE DI MATEMATICA
10.6.5. CURRICOLO DI SCIENZE SCUOLA SECONDARIA
10.7. PROGETTI E LE ATTIVITA' STRUTTURALI
10.7.1. PROGETTI DI ISTITUTO
10.7.2. I PROGETTI DELL'ANNO SCOLASTICO 2016/17