Con la LIM

1. attraverso lo schermo interattivo un normale PC si trasforma nel computer della classe

1.1. per un processo collaborativo di costruzione della conoscenza

1.1.1. che ha i suoi punti di forza

1.1.1.1. nella multimedialità

1.1.1.2. nell'accesso alla rete

1.1.1.3. nell'utilizzo condiviso del software didattico

2. si può migliorare la qualità dell'insegnamento-apprendimento

2.1. perchè la multimedialità

2.1.1. favorisce il coinvolgimento e la motivazione

2.1.2. aumenta l'entusiasmo

2.1.3. migliora la comprensione e la capacità di esposizione

3. ... non si può piacere a tutti

3.1. http://www.adiscuola.it/adiw_brevi/?p=2956

3.2. ma è vero che senza un'adeguata formazione si rischia di utilizzarla solo come un videoproiettore

4. anche i ragazzi con diverse abilità possono avere un apprendimento più agevole

5. la tradizionale lezione frontale può essere arricchita da video, suoni ed immagini

6. ... che è

6.1. ... una lavagna elettronica sulla cui superficie si può

6.1.1. scrivere

6.1.2. cancellare

6.1.3. disegnare

6.1.4. tracciare segni

6.1.5. spostare oggetti

6.1.6. inserire file digitali

6.1.7. inserire collegamenti interni ed esterni

6.2. composta da

6.2.1. un computer con software appropriato

6.2.1.1. che consente l'interattività e la realizzazione di presentazioni multimediali

6.2.2. un videoproiettore

6.2.3. una lavagna interattiva

6.2.3.1. su cui poter scrivere con i pennarelli o con il sistema "touch screen"

7. è possibile documentare "in diretta" tutto ciò che si produce in classe

8. i ragazzi partecipano in maniera interattiva alla lezione

9. le competenze richieste per il suo utilizzo sono quelle di base

9.1. scrittura, apertura ed inserimento file, upload, download, uso del web

10. la presentazione multimediale è in ogni momento un "lavoro in corso" sempre suscettibile di cambiamenti