Natureza e Finalidade da Didática Específica

1. potencializar os resultados do processo de ensino

1.1. Sequências de atividades de ensino.

1.2. Papel de professor e ensino em processo de ensino-aprendizagem, de forma a constituir o que chamamos relação professor / aluno.

1.3. Maneiras de organização dos diferentes alunos no espaço social da sala de aula.

1.4. Utilização dos espaços e do tempo.

1.5. Formas variadas de organização de conteúdos e desenvolvidos.

1.6. Características e materiais dos materiais curriculares e outros recursos didáticos.

1.7. Sentido e papel da avaliação nas diferentes situações de ensino.

2. Grandes Dimensões:

2.1. Teórico-científica

2.2. Técnico-prática

3. TIPOS DE DIDÁTICA

3.1. Didática Específica

3.2. Didática Geral

4. Didática Específica: Natureza, Finalidade e Sentidos Metodológicos

5. Escola

5.1. Tradicional

5.2. Nova

5.3. Tecnicista

5.4. Crítica

6. Participantes

6.1. Tendências na educação

6.1.1. Desenvolvimento educacional

7. Discussion

7.1. Didática

7.1.1. profissional

7.1.1.1. aluno

7.1.1.1.1. conhecimento