Online Mind Mapping and Brainstorming

Create your own awesome maps

Online Mind Mapping and Brainstorming

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account? Log In

Критерии оценки лабораторных работ by Mind Map: Критерии оценки  лабораторных работ
0.0 stars - 0 reviews range from 0 to 5

Критерии оценки лабораторных работ

Мое мнение - по возможности минимизировать критерии оценки, во первых упрощает работу учителя, во вторых дети должны понимать, что оценивается и как, в третьих огромное количество критериев невозможно не только учесть, в голове удержать трудно. Трясцина О.В.

знать основные особенности объекта исследования

Перечень ошибок (Алпатова Н.А.)

Грубые ошибки

Негрубые ошибки

Недочеты

Оформление

Формулировка цели работы

Перечень приборов и материалов

Рисунок установки, схемы

Оформление (При проведении компьютерных лабораторных работ дети получают бланк для заполнения, или рабочую тетрадь, поэтому оформление предлагаю оценивать проще. Трясцина О.В.)

Таблица значений измеряемых измеряемых величин с указанием их единиц и погрешностей измерений

Вычисления (необходимые формулы и расчеты)

Вычисление погрешностей результатов

Анализ результатов и выводы по работе

Оценка устных ответов учащихся (Алпатова Н.А.)

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан – Без использования собственного плана, новых примеров. – Без применения новых знаний в новой ситуации. – Без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов. – Если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся – Правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, но препятствующие дальнейшему усвоению программного материала. – Умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул. – Допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов. – Допустил четыре или пять недочетов.

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся – показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий. – дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а так же правильное определение физических величин, из единиц и способов измерения. – правильно выполняет чертежи, схемы и графики, сопровождает рассказ новыми примерами. – строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий. – может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а так же с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Что оцениваем? Понамарёва Е.В.

Знания

Умения

Компетентности

учебно - познавательная

информационная

Название работы

коммуникативная

Критерии отметок (Трясцина О.В. 5,3,2)

"5"

"4"

"3"

"2"

Виртуальные лабораторные работы Ловчикова З.И.

Лабораторная работа включает задания различного уровня сложности

Поверина И.А.

Оценка 5

Оценка 4

Оценка 3

Оценка 2