1. ISMERETELMÉLET
1.1. GÖRÖGÖK
1.1.1. fogalmi gondolkodás, diszciplínák
1.2. KERESZTÉNYSÉG
1.2.1. skolasztika
1.3. MODERN TUDOMÁNY
1.3.1. RACIONALIZMUS / EMPIRIZMUS
1.3.1.1. eszmék - értelem - dedukció
1.3.1.2. érzékelés - tapasztalatok - indukció
1.4. POZITVIZMUS
1.4.1. tények, racionális és bizonyítható tudás, tapasztalatok
1.4.2. logikai pozitivizmus (verifikáció)
1.4.3. kritikai racionalizmus (falszifikáció)
1.5. PRAGMATIZMUS
1.5.1. cselekvőképes ember, gyakorlati hasznosság
1.5.2. társadalmi cselekvések - életiskola
1.6. HERMENEUTIKA
1.6.1. szellemtudományok
1.6.2. megértés - értelmezés
1.6.3. hermeneutikai körök
1.7. FENOMENOLÓGIA
1.7.1. hétköznapi tapasztalatok
1.7.2. fenomének
1.7.3. fenomenológiai redukció
1.8. TUDÁSSZOCIOLÓGIA
1.8.1. társadalmi szempontok, tudás = hatalom
1.8.2. meritokrácia
1.8.3. Bourdieau mezőelmélete
1.8.4. Bloor alapelvek
1.9. KUHN
1.9.1. paradigmák - normál tudomány
1.10. FEYERABEND
1.10.1. tudomány = mítosz?
1.11. POSZTMODERN EPISZTEMOLÓGIÁK
1.11.1. nyelvi-hermeneutikai fordulat, narratív fordulat, posztstrukturalizmus, konstruktivista paradigma, dekonstrukció, kritikai episztemológia
1.11.2. pozitivista / posztpozitivista / kitikai / konstruktivista / részvételi (Denzin-Lincoln)
2. TUDOMÁNYELMÉLET
2.1. ONTOLÓGIA
2.2. EPISZTEMOLÓGIA
2.3. METODOLÓGIA
2.4. TUDOMÁNYRENDSZERTAN
2.5. TUDOMÁNY / TECHNIKA
3. HÉTKÖZNAPI ÉS TUDOMÁNYOS TUDÁS
3.1. HÉTKÖZNAPI TUDÁS
3.1.1. legfelső valóság
3.1.2. természetes, rutinszerű, véletlenszerű, szubjektív, szituációfüggő
3.1.3. közmegegyezés + közvetlen tapasztalás
3.2. TUDOMÁNYOS MEGISMERÉS
3.2.1. új és rendszerezett ismeretek
3.2.2. fogalmi gondolkodás
3.2.3. logika + megfigyelés
3.2.4. módszertani szabályok szerint
4. KVALITATÍV KUTATÁS
4.1. ÉRTELMEZŐ PARADIGMA
4.1.1. a valóság társadalmi konstrukció
4.1.2. jelenségek vizsgálata, feltárás, megértés
4.1.3. kontextus szerepe
4.1.4. résztvevők perspektívájának feltárása
4.1.5. interpretáció - elméletalkotás
4.2. TÍPUSOK
4.2.1. etnográfia, etnometodológia, biográfiai kutatások, grounded theory, akciókutatás
4.3. KUTATÓ SZEREPE
4.3.1. teljes résztvevő - tökéletes megfigyelő
4.3.2. szubjektív nézőpont
4.4. KUTATÁSI MÓDSZEREK
4.4.1. megfigyelés, interjú, dokumentumelemzés
4.5. ADATELEMZÉS
4.5.1. összefüggések, mintázatok
4.5.2. kódolás (kategorizálás)
4.6. ETIKAI PROBLÉMÁK
4.6.1. befolyásolás, megtévesztés, tájékoztatás, sebezhetőség, kihasználás
4.7. TUDOMÁNYOSSÁG KRITÉRIUMAI
4.7.1. érvényesség
4.7.2. megbízhatóság
4.8. ERŐSSÉGEK ÉS HÁTRÁNYOK
4.8.1. holisztikus, életközeli, rugalmas
4.8.2. nem lehet általánosítani, megbízhatóság? szubjektivitás