AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA) by Mind Map: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

1. ELEMENTOS DEL AVA

1.1. TOMADO DE: https://virtualclasskms.wikispaces.com/file/view/componentes.jpg/278660306/380x401/componentes.jpg

1.2. USUARIO

1.2.1. QUIÉN va a aprender, a desarrollar competencias, a generar habilidades

1.3. Currícula

1.3.1. QUÉ se va a aprender.

1.4. Especialistas.

1.4.1. CÓMO se va a aprender.

1.5. Se integra por un grupo multidisciplinario de docentes.

1.5.1. Encargados de diseñar, desarrollar y materializar todos los contenidos

1.5.1.1. docente especialista

1.5.1.2. pedagogo.

1.5.1.3. diseñador gráfico

1.5.1.4. administrador

2. VENTAJAS

2.1. En ele estudiante

2.1.1. Adapta el estudio a su tiempo personal.

2.1.2. Tiene un rol activo.

2.1.3. Todos tienen acceso a la enseñanza

2.1.4. Colaboración

2.1.5. Autoevavluación

2.2. En el docente

2.2.1. Adquiere habilidades didácticas

2.2.2. profundiza conocimientos social y cultural.

2.2.3. Conocimiento y utilización de nuevos lenguajes

2.2.4. Accesos a múltiples recursos educativos

2.3. En la Institución

2.3.1. Ofertar formación de la empresa

2.3.2. Ampliar ofertas de formación.

2.3.3. Permite superar la calidad de los cursos presenciales

2.4. Tomada de: http://www.unesco.org/new/typo3temp/pics/b6168ab321.jpg

3. Competencia pedagógica

3.1. Critico

3.1.1. Copyright

3.2. Reflexivo

3.2.1. Web developer credit

4. EVALUACIÓN

4.1. CARACTERÍSTICAS

4.1.1. Integral

4.1.2. Orientada

4.1.3. Continua

4.1.3.1. Multilevel

4.1.3.1.1. Name, Category, Price etc

4.1.4. Reguladora del proceso educativo

4.1.5. compartida democrática

4.2. TIPOS DE EVALUACIÓN

4.2.1. Formativa

4.2.2. Diagnóstica

4.2.3. Sumativa

5. FINES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

5.1. Entregar conocimiento específico

5.2. Aprendizaje permanente

5.2.1. Content

5.2.2. Photos of staff

5.3. TOMADO DE: http://www.atticaoggi.com/images/blog/11961229-el-concepto-de-educacion-de-la-generacion-de-conocimiento-ninos-el.jpg

5.4. Generar competencias en el estudiante.

6. ESTRATEGIAS EN AVA APOYADAS EN TIC.

6.1. Trabajo individual

6.1.1. Yes (add details)

6.1.2. No

6.2. Facilita el trabajo cooperativo

6.2.1. Yes (add details)

6.2.2. No

6.3. Fortalece el trabajo colaborativo

6.3.1. Yes (add details)

6.3.1.1. Search box

6.3.1.2. Google ads

6.3.1.3. New node

6.3.2. No

7. ENTORNO

7.1. Conocimiento

7.1.1. Yes

7.1.1.1. Types of ads used

7.1.1.1.1. Banner Ads

7.1.1.1.2. Other Ads

7.1.2. No

7.2. Comunicación

7.3. Asesoría

7.4. Experimentación

7.5. Gestión

8. DESVENTAJAS

8.1. Problemas técnicos y costosos.

8.2. Dificultades organizativas

8.3. Inexistencia de de una estructura pedagógica en la información y multimedia

8.4. Aislamiento

8.5. Desconocimiento de programas

9. PARTICIPANTES

9.1. CARACTERÍSTICAS

9.1.1. ESTUDIANTE

9.1.1.1. Lider

9.1.1.2. Autonomo

9.1.1.3. Responsable

9.1.2. DOCENTE

9.1.2.1. Profesional capacitado

9.1.2.2. Constante

9.1.2.3. Dedicado

9.1.2.4. Responsable

9.1.2.5. Motivador

9.1.2.6. Innovador

9.2. ROLES

9.2.1. ESTUDIANTE

9.2.1.1. Habilidades

9.2.1.1.1. eg StudioPress: Balance theme

9.2.1.2. conocimientos

9.2.1.3. Participación activa

9.2.1.4. Manejo de TIC

9.2.1.5. Protagonista de su propio aprendizaje

9.2.2. DOCENTE

9.2.2.1. Presentar el curso

9.2.2.2. Resolver dudas e inquietudes

9.2.2.3. Animar a la participación de los estudintes

9.2.2.4. facilitar información adicional

9.2.2.5. asesoramiento en modo red

10. ESCENARIO

10.1. TIC'S

10.1.1. hover.com

10.1.2. godaddy.com

10.1.3. crazydomains.com.au

10.2. Material didactico

10.2.1. existing

10.2.1.1. ns1.oldnamserver

10.2.1.2. ns2.oldnamserver

10.2.2. new

10.2.2.1. ns1.newnamserver

10.2.2.2. ns2.newnamserver

10.3. Ciberespacio

11. COMUNICACIÓN

11.1. e_mail

11.2. Vídeo Conferencia

11.3. Web Blogs

11.4. Foros electrónicos

11.5. Chats

11.6. Mundos virtuales

11.7. Wikis

12. CARACTERISTICAS

12.1. Aprendizaje autoregulado

12.2. Administración de tiempo y espacio

12.3. Construcción del conocimiento

12.4. Calidad equivalente a la modalidad presencial