DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVADoor TiFis Taborda
1. Dimensión pedagógica
1.1. Son caracterizadas por los vínculos que los actores construyen con el conocimiento y los modelos didácticos: las tendencias de la enseñanza, las teorías de la enseñanza y el aprendizaje que se basan en las prácticas docentes, el valor y el significado otorgado a los saberes, los criterios de evaluación de los procesos y resultados
2. Dimensión administrativa
2.1. La relación entre las tareas que se realizan se realiza para cumplir, con la oportunidad, los recursos humanos, los medios financieros y los medios para alcanzar los objetivos de una institución, así como las múltiples necesidades cotidianas, los conflictos y la negociación, con el objeto de conciliar Los intereses individuales con los institucionales.
3. Dimensión organizacional
3.1. Esta dimensión ofrece un marco para la sistematización y el análisis de las acciones referidas a los aspectos de la estructura en cada centro educativo y cuenta de un estilo de funcionamiento. Entre estos aspectos se consideran tanto como la estructura formal (los organigramas, la distribución de tareas y la división del trabajo, el uso del tiempo y los espacios) a través de los roles que asumen sus integrantes).
4. Dimensión comunitaria
4.1. conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro. Se incluye también el modo de las perspectivas culturales en cada una de las instituciones, las exigencias y los problemas que se presentan en el futuro.