1. EDUCAZIONE DEI DISABILI VISIVI
1.1. V.HAUI - 1745/1822
1.1.1. 1791
1.1.1.1. fonda Istituto Nazionale dei ciechi
1.1.1.1.1. Metodo compensatorio
1.2. L.BRAILLE - 1809/1852
1.2.1. inventa sistema segnografico con lettere numeri e simboli anche musicali
1.2.1.1. garantisce opportunità di acquisire competenze
2. PRINCIPI GUIDA
2.1. Promozione sociale e umana delle persone disabili
2.2. sperimentazione nuove metodologie
3. EDUCAZIONE DEI DISABILI MENTALI
3.1. S.DE SANCTIS - 1862/1935
3.1.1. Visione dinamica del bambino disabile e importanza della componente affettiva
3.1.2. 1889
3.1.2.1. apre il 1° ASILO-SCUOLA a Roma per bambini con problemi psichici
3.1.3. Ricopre la prima cattedra di psicologia sperimentale in Italia
3.1.4. Fonda il 1° reparto di NPI in Italia
3.1.5. PRINCIPI TEORICI E METODOLOGICI
3.1.5.1. distinzione tra diagnosi medica e pedagogica
3.1.5.2. diagnosi come progetto terapeutico
3.1.5.3. esistenza di vari tipi di intelligenza
3.1.5.3.1. diversa dal sapere scolastico
3.1.5.3.2. intelligenza= capacità di adattarsi consapevolmente a bisogni, condizioni e problemi nuovi
3.1.5.3.3. importanza di età/attenzione/memoria/interessi personali/ ambiente
3.1.5.4. necessità di una stretta collaborazione tra medico e maestro
3.1.5.5. utilizzo di REATTIVI/TEST MENTALI per misurare intelligenza e deficit
3.1.6. classificazione degli anormali
3.1.6.1. anormali veri
3.1.6.1.1. sensoriali
3.1.6.1.2. psichici o frenastenici
3.1.6.2. anormali falsi
3.1.6.2.1. forte influenza di cause ambientali più che fisiche
4. EDUCAZIONE DEGLI AUDIOLESI
4.1. ABBE' CHARLES MICHEL DE L'EPPE' - 1712/1799
4.1.1. 1771
4.1.1.1. fonda l'Istituto per Sordomuti di Parigi
4.1.1.1.1. Metodo mimico gestuale
4.1.1.1.2. Sistema di istruzione attento ai bisogni formativi e sociali degli allievi
4.1.1.1.3. Metodo: sperimentazione didattica, precisione, rigore e forte tensione ideale