EDMODO como herramienta pedagógica de aprendizaje

1. E-Learning

1.1. Interactividad

1.1.1. Participación entre usuarios y sistemas informáticos

1.2. Flexibilidad

1.2.1. Adaptación donde se implementa

1.3. Escalabilidad

1.3.1. Capacidad de funcionar con pequeños o grandes grupos.

1.4. Estandarización

1.4.1. Capacidad de ejecutar cualquier curso en cualquier plataforma.

2. Aula virtual

3. Comprensión lectora

3.1. Lectura de tipo literal

3.2. Lectura de tipo inferencial

3.3. Lectura de crítico-intertextual

4. Rol mediador docente en la comprensión de textos

4.1. Concepción pedagógica y didáctica;

4.2. Dinamismo con que asume las clases el docente;

4.3. Dominio de la disciplina;

4.4. Trato con los estudiantes;

4.5. Ser modelo actitudinal.

5. Herramientas web 2.0 y 3.0

6. Plataforma educativa virtual

6.1. Herramienta, física virtual con fines pedagógicos.

7. Teorías pedagógicas

7.1. Constructivismo

7.2. Conectivismo

8. Rol del docente virtual

8.1. Promover el interés

8.2. Guiar y orientar

8.3. Promover la participación

8.4. Realimentar, retroalimentar y brindar información

8.5. Evaluar los procesos de aprendizaje

8.6. Coordinar acciones con los equipos de trabajo

9. Entorno virtual de aprendizaje

9.1. Espacio educativo en la web.