1. Personalidad
1.1. Rasgos de comportamiento
1.2. Formas de reaccionar e interactuar
1.3. Determinantes
1.3.1. Situación
1.3.1.1. Limitan relativamente
1.3.1.2. Limitan conductas
1.3.2. Ambiente
1.3.2.1. Normas
1.3.2.2. Condicionamiento
1.3.2.3. Cultura
1.3.3. Herencia
1.3.3.1. Temperamento
1.3.3.2. Composición muscular
1.3.3.3. Estatura
1.3.3.4. Género
1.4. Tipos de personalidad de Myer - Briggs
1.4.1. Sensibles - intuitivos
1.4.2. Extrovertidos e introvertidos
1.4.3. Pensadores - sentimentales
1.4.4. Enjuiciadores - perceptivos
1.5. Dimensiones del modelo de los 5 grandes
1.5.1. Extroversión
1.5.2. Adaptabilidad
1.5.3. Meticulosidad
1.5.4. Estabilidad emocional
1.5.5. Apertura a las experiencias
1.6. Atributos
1.6.1. Autoestima
1.6.2. Maquiavelismo
1.6.3. Narcisismo
1.6.4. Automonitoreo
1.7. tipos según John Holland
1.7.1. Realista
1.7.2. Intelectual
1.7.3. Social
1.7.4. Convencional
1.7.5. Emprendedor
1.7.6. Artístico
2. Percepción
2.1. Robbins
2.1.1. Proceso de organización e interpretación para asignar significados
2.2. Factores que influyen
2.2.1. En el receptor
2.2.1.1. Actitudes
2.2.1.2. Motivos
2.2.1.3. Intereses
2.2.1.4. Experiencias
2.2.1.5. Expectativas
2.2.2. En el objeto
2.2.2.1. Novedad
2.2.2.2. Movimientos
2.2.2.3. Sonidos
2.2.2.4. Tamaño
2.2.2.5. Entorno
2.2.2.6. Proximidad
2.2.2.7. Similitud
2.2.3. En la situación
2.2.3.1. Tiempo
2.2.3.2. Atmósfera laboral
2.2.3.3. Atmósfera social
3. Toma de decisiones
3.1. Chiavenato
3.1.1. Proceso de análisis y elección de un curso de acción
3.2. Implica
3.2.1. Una persona
3.2.2. Objetivos
3.2.3. Preferencias
3.2.4. Estrategias
3.2.5. Situaciones
3.2.6. Resultados
3.3. Etapas
3.3.1. Percepción de la situación
3.3.2. Análisis del problema
3.3.3. Definición de objetivos
3.3.4. Búsqueda de opciones
3.3.5. Evaluación y comparación
3.3.6. Selección
3.3.7. Implementación de la opción
4. Aprendizaje
4.1. Cualquier cambio en el comportamiento que es resultado de la experiencia
4.2. Teorías
4.2.1. Condicionamiento clásico
4.2.2. Condicionamiento operante
4.2.3. Aprendizaje social
4.3. Medios para moldear el comportamiento
4.3.1. Reforzamiento positivo
4.3.2. Reforzamiento negativo
4.3.3. El castigo
4.3.4. La extinción
4.4. Su proceso implica
4.4.1. Acceso a la información
4.4.2. Proceso de la información
4.4.3. Producto obtenido
4.4.4. Aplicación del conocimiento - Evaluación
4.5. Factores básicos
4.5.1. Inteligencia, capacidades y conocimientos previos
4.5.2. Motivación
4.5.3. Experiencia
4.6. Estilos
4.6.1. Activo
4.6.2. Reflexivo
4.6.3. Teórico
4.6.4. Práctico
4.7. Operaciones mentales que utiliza
4.7.1. Receptivas
4.7.2. De aprendizaje memorístico
4.7.3. Retentivas
4.7.4. Comprensivas
4.7.5. Analíticas
4.7.6. De resolución de problemas
4.7.7. Críticas y argumentativas
4.7.8. Creativas
4.7.9. Expresivas simbólicas
4.7.10. Expresivas prácticas
4.7.11. Meta cognitivas
5. Motivación
5.1. Chiavenato
5.1.1. Consiste en generar deseos, por alcanzar objetivos organizacionales, pero también individuales.
5.2. Posee
5.2.1. Dirección
5.2.2. Intensidad
5.2.3. Persistencia
5.3. Inicia
5.3.1. Con una necesidad