ICT en Media in het onderwijs
Door Marijke Rottiers
1. Meerwaarde
1.1. leerlingen plezier aan onderwijs
1.2. inspelen op verschillen leerlingen
1.3. lage publicatiekosten
1.3.1. besparend
1.4. onbegrensde informatieverzameling
1.5. hogere kwaliteit
2. aandachtspunten voorbereiding
2.1. opbouw
2.2. alles zelf testen op voorhand
2.3. voorzie alternatief
2.3.1. geen internet?
2.4. actieve lessen
3. aandachtspunten les
3.1. aandacht tijdens uitleg
3.2. sterkere leerlingen helpen zwakkere leerlingen
3.3. rol: coach
3.4. computers op voorhand aan
3.4.1. tijdsbesparing
3.5. boeiende opdrachten
3.5.1. geen afleiding
3.5.2. voldoende niveau
3.6. duidelijke afspraken
4. Voorwaarden
4.1. visie
4.1.1. kwaliteit
4.1.2. doelen
4.1.3. ambities
4.1.4. rolverdeling
4.1.4.1. wie-wat?
4.1.5. randvoorwaarden
4.2. deskundigheid
4.2.1. competenties
4.2.2. medewerkers
4.2.3. didactisch
4.2.3.1. boeiend
4.3. digitaal leermateriaal
4.3.1. digibordsoftware
4.3.2. educatieve software
4.3.3. apps
4.3.4. electronische leeromgeving
4.4. ICT-infrastructuur
4.4.1. digiborden
4.4.2. computers
4.4.3. laptops
4.4.4. wifi