1. ¿Para qué?
1.1. Diseño y desarrollo de estrategias
1.2. Impacto en
1.2.1. Enseñanza
1.2.2. Aprendizaje
1.2.3. Evaluación
1.3. Acompañamiento enfocado en
1.3.1. Revisión
1.3.2. Pertinencia
1.3.3. Coherencia PEI
1.3.4. Contexto
1.4. Articulado a EICC
1.4.1. CDA
1.4.2. Trabajo entre pares
1.4.3. Acompañamiento en aula
1.4.4. Realimentación pedagógica
1.5. Fortalece
1.5.1. Planeación
1.5.2. Plan de estudios
1.5.3. Plan de área
1.5.4. Plan de aula
1.5.5. Prácticas de aula
1.5.6. Proyectos transversales
1.5.7. Evaluación formativa
1.5.8. Innovación
1.5.9. Formación docente
1.5.10. Tabajo cooperativo
1.5.11. Investigación
1.5.12. Competencias profesionales
1.6. ¿Qué es acompañamiento pedagógico?
1.6.1. Estrategia estructurada
1.6.2. Centrada en enseñanza, aprendizaje y evaluación
1.6.3. CDA
1.6.4. Reflexión
1.6.5. Mejora continúa
1.6.6. Diálogo, trabajo cooperativo
1.7. ¿Qué no es acompañamiento pedagógico?
1.7.1. Observación para emitir juicios o supervisar
1.7.2. Capacitaciones o charlas
1.7.3. Asistencia a docentes para el desarrollo de algunas prácticas de aula
1.7.4. Evaluación de prácticas o competencias docentes
2. Elementos Básicos
2.1. Currículo de calidad
2.1.1. Aula
2.1.1.1. Proceso de enseñanza - aprendizaje
2.1.1.1.1. Uso materiales
2.1.1.1.2. Diseño actividades
2.1.1.1.3. Adaptación y planeación
2.1.1.1.4. Clima de aula
2.1.1.1.5. Evaluación Formativa
2.1.1.2. Acompañamiento pedagógico
2.1.1.2.1. Gestión CDA
2.1.1.2.2. Acompañamiento entre pares
2.1.1.3. Evaluación
2.1.1.3.1. Uso de instrumentos
2.1.1.3.2. Uso de resultados
2.1.2. Institución
2.1.2.1. Proceso de enseñanza - aprendizaje
2.1.2.1.1. Planes de área (anuales)
2.1.2.1.2. Gestión de materiales
2.1.2.1.3. Actualización PEI
2.1.2.1.4. Ambientes de aprendizaje
2.1.2.2. Acompañamiento pedagógico
2.1.2.2.1. Caracterización y seguimiento de prácticas
2.1.2.2.2. Acompañamiento en aula
2.1.2.2.3. Realimentación
2.1.2.3. Evaluación
2.1.2.3.1. Uso de resultados (Día E)
2.1.2.3.2. Sistema Institucional de Evaluación (SIE)
3. ¿Qué?
3.1. Trabajo cooperativo
3.1.1. Entre pares
3.1.2. Agentes externos
3.1.3. Comunidad Educativa
3.2. Se enfoca en prácticas
3.2.1. Observación
3.2.2. Reflexión pedagógica
3.2.3. Diseño
3.2.4. Puesta en marcha
3.2.5. Innovadoras
3.2.6. Seguimiento
3.3. Objetivo
3.3.1. Fortalecimiento pedagógico
3.3.2. Fortalecimiento currícular
3.3.3. Beneficio Proceso de aprendizaje
4. ¿Por qué?
4.1. Reflexión prácticas
4.1.1. Toma de decisiones
4.1.2. Compromisos
4.2. Propuestas generadoras de cambios
4.2.1. Preguntas problémicas
4.3. Análisis aspectos puntuales (Aula)
4.3.1. Ambientes de aprendizaje
4.3.2. Clima de aula
4.3.3. Tiempo
4.3.4. Práctica pedagógica
4.3.4.1. Evaluación formativa
4.3.4.2. Enseñanza - Aprendizaje
4.3.5. Planeación
4.3.6. Uso de material
4.4. Análisis aspectos puntuales (I.E)
4.4.1. Ambiente escolar
4.4.2. Fortalecimiento currícular
4.4.3. Uso pedagógico de resultados
4.4.4. Articulación plan de área - aula
4.4.5. Fortalecimiento administrativo
4.5. Ejes articuladores
4.5.1. Observación
4.5.2. Diálogo
4.5.3. Reflexión
4.5.4. Escritura
4.5.5. Consolidación de equipos
4.5.6. Propuesta de estrategías
5. ¿Cómo?
5.1. F.1 Planear acompañamiento
5.1.1. ¿Por qué se realiza?
5.1.2. Acompañamiento pedagógico
5.1.3. ¿Sobre qué procesos?
5.1.4. ¿Con qué instrumentos?
5.1.5. ¿Con quiénes?
5.1.6. ¿En qué momentos?
5.1.7. ¿Qué se espera?
5.2. F.2 Acompañar la práctica
5.2.1. Reconocer documentos institucionales
5.2.1.1. Conversación y análisis
5.2.2. Reflexión
5.2.2.1. Surge de
5.2.2.1.1. Observación
5.2.2.1.2. Toma de notas
5.2.2.1.3. Acompañamiento pedagógico
5.3. F.3 Análisis durante la práctica
5.3.1. Comprensión de indicadores del trabajo
5.3.2. ¿Qué y cómo mejorar?
5.3.3. ¿Cómo es el ambiente pedagógico?
5.3.4. Motivación
5.3.5. Actitud motivadora
5.3.6. Atención a todos los grupos de estudiantes
5.3.7. Uso de evaluación formativa
5.3.8. Gestión de aula
5.3.9. Clima de aula
5.4. F.4 Diseño y propuesta de acciones de mejora
5.4.1. Dan respuesta a preguntas problémicas
5.4.2. Permite la reflexión
5.5. F.5 Implementación propuestas de mejoramiento
5.5.1. Ejecutar
5.5.2. Reflexionar
5.5.3. Seguimiento
5.5.4. Evaluar