Beschrijving gesprek (via Teams) met ouder, jeugdarts, collega groep 4. Hierbij zat leerling op schoot, maar hadden we het over de leerling. (vertrekpunt)
Door Patricia van Veghel
1. Delfos "Luister je wel naar mij?"
2. Thema: spreken met kinderen
3. Ouderparticipatie 3.0
4. Leestips vragen aan Karel Mulderij.
5. NIVOZ
6. Wederkerigheid gecheckt
7. Best practice van psycholoog die samen met een kind praat over het onderzoeksverslag.
7.1. Wat is de reden dat ze dit doet?
7.2. Doet ze dit altijd? Wanneer wel en wanneer niet?
7.3. Waarom alleen met kind en niet met ouders erbij?
7.4. Heeft ze dit altijd zo gedaan en waarom is dit eventueel veranderd?
8. Thomas Gordon: heeft zich systemisch bezig gehouden met gespreksvoering met kinderen.
9. Vragen nav de beschrijving:
9.1. Is de leerling op de hoogte van het gesprek?
9.2. Vind ik dat kinderen op de hoogte moeten zijn van gesprekken die over hun gaan?
9.3. Hoe zit het met toestemming van kinderen?
9.4. Nu is het kind geen deelgenoot, er wordt óver het kind gesproken ipv mét. Wat vind ik daarvan? En wat vinden mijn collega's daarvan?
9.4.1. Ouderkindgesprekken KC 't Wikveld
9.4.1.1. Groep 5-8
9.4.1.2. Studiedag met het team Why en What van oudergesprekken
9.4.1.2.1. Uitkomsten leveren nieuwe vragen op
9.4.1.3. Geëvalueerd met ouders en leerkrachten
9.4.1.3.1. waar is hier de stem van het kind?
9.4.2. Een aantal collega's met ervaring
9.4.2.1. Wat maakt dat jullie kinderen bij gesprekken uitnodigen?
9.4.2.2. Bij welke gesprekken laat je kinderen aansluiten?
9.4.2.3. Kies je er soms ook bewust voor om kinderen níet uit te nodigen en wanneer doe je dat dan?
9.4.2.4. Bespreek je met ouders en kinderen dezelfde dingen? En hoe doe je dat dan? of waarom doe je dat dan niet?