“Discriminación: una barrera para la Inclusión”

1. La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que en el mundo aproximadamente el 10% de la población tiene algún tipo de discapacidad

2. Grupos lingüísticos

2.1. En el caso de México, los grupos que sufren discriminación lingüística se corresponden socialmente con los pueblos y comunidades indígenas que padecen discriminación étnica o racial. En este sentido, a la discriminación lingüística debe suponérsele una discriminación étnico-racial que la agrava y escala.

2.1.1. La discriminación lingüística, como las otras formas de discriminación, se constituye a través de una historia de estereotipos y representaciones negativas de las personas que hablan una lengua distinta al español.

3. Personas con discapacidad

3.1. Una de cada tres personas encuestadas está de acuerdo con que en las escuelas a las que asisten niños con discapacidad disminuye la calidad de la enseñanza

3.1.1. Nueve de cada 10 personas con discapacidad opinan que sí existe discriminación en su contra. Más de la mitad de las personas con discapacidad afirma que no han sido respetados sus derechos.

4. Los efectos de la discriminación en la vida de las personas son negativos y tienen que ver con la pérdida de derechos y la desigualdad para acceder a ellos; lo cual puede orillar al aislamiento, a vivir violencia e incluso, en casos extremos, a perder la vida.

4.1. la discriminación ocurre solamente cuando hay una conducta que demuestre distinción, exclusión o restricción, a causa de alguna característica propia de la persona que tenga como consecuencia anular o impedir el ejercicio de un derecho

4.1.1. Prohibir la libre elección de empleo o restringir las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo, por ejemplo a consecuencia de la corta o avanzada edad.

4.1.1.1. Impedir el acceso a la educación pública o privada por tener una discapacidad, otra nacionalidad o credo religioso

4.1.1.1.1. Negar o condicionar los servicios de atención médica o impedir la participación en las decisiones sobre su tratamiento médico o terapéutico dentro de sus posibilidades y medios

4.1.1.2. Establecer diferencias en los salarios, las prestaciones y las condiciones laborales para trabajos iguales, como puede ocurrir con las mujeres

5. La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido

5.1. La lucha contra la discriminación también exige el despliegue de acciones en muy diversos terrenos, en particular en el educativo.

5.2. grupos humanos que son víctimas de la discriminación todos los días

5.2.1. por alguna de sus características físicas o su forma de vida.

6. ¿Dónde estamos? La situación de la discriminación en México Grupos vulnerables

6.1. Es importante mencionar que las personas con discapacidad, adultas mayores, niñas, niños, jóvenes, personas indígenas, con VIH, no heterosexuales, con identidad de género distinta a su sexo de nacimiento, personas migrantes, refugiadas, entre otras, son más propensas a vivir algún acto de discriminación, ya que existen creencias falsas en relación a temerle o rechazar las diferencias. No obstante, debemos estar conscientes de que las personas en lo único que somos iguales, es en que somos diferentes

7. Discriminación e igualdad

7.1. Ser diferente no significa ser inferior.

8. Mujeres

8.1. La desigualdad que padecen las mujeres en el mundo, en relación con el disfrute, respeto y garantía de sus derechos políticos, económicos, sociales y culturales está profundamente arraigada en la tradición, la historia y la cultura

8.2. Uno de cada cinco encuestados opina que las mujeres tienen menos capacidades que los hombres para ejercer cargos importantes

8.2.1. El trabajo y la familia son los dos espacios donde más se percibe la discriminación hacia las mujeres.

9. La misión fundamental del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación consiste en impulsar una reforma vigorosa a la cultura de la sociedad, de tal manera que la lucha contra la discriminación no sólo se exprese en las instituciones y normas formales, sino que también sea capaz de transformar los referentes, las costumbres, las tradiciones, los mapas cognoscitivos y las actitudes cotidianas que provocan, en su conjunto, la permanencia de las asimetrías, productos de actos discriminatorios, entre las personas”.

9.1. El origen étnico o nacional, el sexo, la edad, la discapacidad, la condición social o económica, la condición de salud, el embarazo, la lengua, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil y otras diferencias pueden ser motivo de distinción, exclusión o restricción de derechos.

9.2. la discriminación implica, paralelamente a la transformación de las condiciones estructurales de desigualdad e inequidad, un compromiso con la modificación de pautas culturales y sociales en las que se asientan los prejuicios, la intolerancia y la propensión estigmatizadora

10. Para lograr una cultura de la no discriminación hacia las personas con discapacidad se requiere que las instituciones públicas, privadas y sociales asuman su responsabilidad y que continúen profundizando los enfoques arriba señalados, para lograr lo siguiente:

10.1. 2) la construcción, a través de procesos educativos diversos, de una cultura de la discapacidad enfocada hacia el respeto de los derechos y la no discriminación;

10.2. 1) un cambio en el enfoque social, de tal manera que las personas con discapacidad y sus organizaciones participen activamente en la elaboración de planes y programas;

10.3. 3) el diseño e implantación de políticas públicas armonizadas con los instrumentos internacionales que contemplen la tutela de los derechos civiles y políticos, económicos, sociales y culturales de las personas con discapacidad