1. CSM (Territorios y Comunidades)
1.1. Nuestra Solución:
1.1.1. Herramienta 01_Geografías de Consumo
1.1.1.1. Objetivo Obtener los : Key Insights Cualitativos
1.1.1.1.1. Necesitamos poder navegar el proceso de diseño de comunicaciones y mercadeo seguros de que contamos con los insights más relevantes para poder realizar una propuesta innovadora que optimiza la posición estratégica del Colegio Santa María. Eso depende de nuestra calidad de Insights
1.1.1.2. Estado del arte y marco teórico
1.1.1.2.1. Realizaremos un pequeño esta del arte para entender mejor el proceso de decisiones críticas en el contexto educativo desde una perspeciva de conocimiento del consumidor
1.1.1.3. Qué puede movilizar lo táctico (matriculas requerimiento corto plazo) .
1.1.1.3.1. Aprovecharemos la investigación para abordar objetivos tácticos y puntuales como lo son el proceso de toma decisiones en el ingreso, cambio y búsqueda de ofertas educativas en SEL 456 en Bogotá.
1.1.1.4. Entrevista equipo interno
1.1.1.4.1. x12 PAX
1.1.1.5. Entrevistar exalumnas de forma "gamificada.
1.1.1.5.1. Acceder a un pequeño y sencillo mecanismo digital (desde un grupo en facebook hasta un micro site) con una selección de temáticas /buzones donde pueden dejarnos sus comentarios, chatear y tener algunos zooms live sobre temas generales que moderaremos para entender el top 3 de ventajas competitivas y diferenciales del CSM.
1.1.1.6. Metodología:
1.1.1.6.1. Entrevistas anonimas a todo el ecosistema
1.1.1.6.2. Herramienta 03_ Mindjamz Virtuales (solo voz ojos cerrados)
1.1.2. Entregable
1.1.2.1. BRIEF ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓNES X 8 DIMENSIONES
1.1.2.2. El CSM Fue de élite y el primero en muchos temas pero al avanzar el crecimiento de la clase media alta se volvió parte de un "grupo" relativamente homogéneo del que queremos destacarnos aprovechando nuestros diferenciales.
1.1.2.3. Los resultados de investigación serán modelados y entregados al equipo de LLYC en formato de Brief Estratégico de Comunicaciones en el que proponemos los insights para ser tenidos en cuenta en la construcción del mensaje y las comunicaciones.
1.2. Contexto: Definir Espacio de Mercado
1.2.1. No nos parecemos a ningún colegio catolico femenino, enfocado al Ser no solo al Tener. (Erich Fromm)
1.2.2. Desafios
1.2.2.1. Tiene que ver con este momento propiamente de cara al proceso de matriculas del calendario que viene.
1.2.2.1.1. Comunicar educación virtual super avanzada: Apalancar la retención de los procesos de admisión con experticia en educación virtual.
1.2.2.1.2. Hacer un buyer persona con greens and bunkers
1.2.2.1.3. Optimizar canales digitales
1.2.2.2. Cómo encontramos nuestro lugar y lo definimos en el posicionamiento
1.2.2.2.1. No he sabido encontrar mi unicidad en la comunicación.
1.2.2.3. El ser se ha materializado mucho en el comportamiento de las alumnas, ellas mismas han articulado un monton de esfuerzos muy particulares en tiempos de covid.
1.2.2.3.1. Los antiguos alumnos, la comunidad de antiguos alumnos es muy potente y se puede activar.
1.2.2.4. Plantear qué tipos de audiencias tenemos que abordar, plantear especificamente.
1.2.2.4.1. Las dos segmentaciones de 9 perfiles una por "tipologias de toma de decisiones" y otra por "tipologías de mercado" (tarea pendiente)
1.2.2.5. El estigma de colegio femenino y no descarta volverse mixto. Ya comienza a perder sentido tener un colegio solo de mujeres, es catolico pero con comportamiento láico.
1.2.2.5.1. El dueño del santamaria es la arquidiocesis de Bogotá. El director es casi liberal.
1.3. Propuesta
1.3.1. Contexto + brief
1.3.1.1. LLYC
1.3.2. Qué retos nos plantea
1.3.2.1. LLYC
1.3.3. Como abordamos esos retos (adaptative) metodología (PPT)
1.3.3.1. Apenas entregamos el Concepto Articulador despliega todo el resto.
1.3.4. Una vez tenemos el concepto como se materializa de cara a las comunidades.
1.3.4.1. Plan despliegue y ejecución
1.3.5. Tiempos: enviar Jueves en la Noche
1.3.6. Monserrat y Open Sans