1. Definición
1.1. Ciencia de la educación
1.1.1. Investiga y norma
1.2. Ciencia
1.2.1. Metodo cientifico
1.3. Arte
1.3.1. Aplicación practica y subjetiva
1.4. Tecnología
1.4.1. Orientado a necesidades detectadas
2. Objetivo
2.1. Lograr los objetivos de la enseñanza aprendizaje
2.1.1. Practico_ Tecnologia
3. Transposición
3.1. Que?
3.1.1. Contenidos
3.1.2. Habilidades
3.1.3. Actitudes
3.2. Para que?
3.2.1. ¿Para qué voy a enseñar esto?
3.3. Como?
3.3.1. ¿Cómo voy a enseñar esto?
3.3.1.1. Pasar del saber a enseñar
4. Trabajo intra e interdisciplinario
4.1. Favorece vialidad de las propuestas
5. Componentes
5.1. Profesor
5.1.1. Negociación y ayuda
5.1.1.1. Procedimientos que utiliza
5.1.1.2. Influyen sus representaciones
5.2. Contenido
5.2.1. Conceptual
5.2.2. Actitudinal
5.2.3. Procedimental
5.3. Estudiantes
5.3.1. Conocimientos previos
5.3.2. Estrategias
5.3.3. Contruye el conocimiento
5.4. Se representa en un triangulo
6. Modelos didacticos
6.1. Socratico
6.1.1. Dialogo a base de preguntas que genera mas preguntas
6.2. Activo situado
6.2.1. estudiante
6.2.2. Intereses
6.2.3. promocion de la Libertad en el proceso
6.3. Aprendizaje para el dominio
6.3.1. Importancia del estudiante y sus características
6.3.2. La experiencia didáctica
6.3.3. Producto de la enseñanza
6.4. Comunicativo interactivo
6.4.1. Importancia Lenguaje verbal y no verbal
6.4.2. Habilidades comunicativas para transmisión, consulta y el procesamiento de la información.
6.4.3. Importancia del profesor
6.5. Contextual ecológico
6.5.1. Contexto
6.5.2. Integridad de los contenidos
6.5.3. Desarrollo humano
6.5.4. Toma variables del modelo comunicativo
6.6. Colaborativo
6.6.1. Contexto situado
6.6.2. Comunitario